تبليغاتX
وبلاگ دانشجویان دانشگاه آزاد واحد زاهدان
وبلاگ دانشجویان دانشگاه آزاد واحد زاهدان

بزرگترين وبلاگ دانشجويي استان سيستان و بلوچستان :::::::::::::::: www.uazadzahedan.blogfa.com

 

 حسابداري يك سيستم است كه در آن فرآيند جمع‌آوري، طبقه‌بندي ، ثبت، خلاصه كردن اطلاعات و تهيه گزارشهاي مالي و صورتهاي حسابداري در شكل‌ها و مدلهاي خاص انجام مي‌گيرد. تا افراد ذي‌نفع درون سازماني مثل مديران سازمان و يا برون‌سازماني مثل بانك‌ها، مجمع عمومي سازمان مورد نظر و يا مقامات مالياتي بتوانند از اين اطلاعات استفاده كنند. به همين دليل فردي كه تحصيلات دانشگاهي ندارد، بيشتر دفتردار است تا حسابدار. چرا كه گزارشهاي اين دسته از افراد مطابق استاندارد نيست و پردازش كافي نمي‌شود و بيشتر تراز حسابها مي‌باشد. براي مثال يك حسابدار تجربي نمي‌تواند براحتي بين دارايي كوتاه مدت و بلند مدت تفاوت قائل شود و يا نمي‌داند كه چگونه بايد معاملات ارزي را در دفاتر ثبت كرد. حسابداري به عنوان يك نظام پردازش اطلاعات، داده‌هاي خام مالي را دريافت نموده، آنها را به نظم در مي‌آورد. محصول نهايي نظام حسابداري گزارش‌ها و صورت‌هاي مالي است كه مبناي تصميم‌گيري اشخاص ذي‌نفع (مديران ، سرمايه‌گذاران ، دولت و …) قرار مي‌گيرد.

مخصوص چاپ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

مقاله ها

 

حسابداری-> مقاله های حسابداری و امور مالی


هدف :

حسابداري يك سيستم است كه در آن فرآيند جمع‌آوري، طبقه‌بندي ، ثبت، خلاصه كردن اطلاعات و تهيه گزارشهاي مالي و صورتهاي حسابداري در شكل‌ها و مدلهاي خاص انجام مي‌گيرد. تا افراد ذي‌نفع درون سازماني مثل مديران سازمان و يا برون‌سازماني مثل بانك‌ها، مجمع عمومي سازمان مورد نظر و يا مقامات مالياتي بتوانند از اين اطلاعات استفاده كنند. به همين دليل فردي كه تحصيلات دانشگاهي ندارد، بيشتر دفتردار است تا حسابدار. چرا كه گزارشهاي اين دسته از افراد مطابق استاندارد نيست و پردازش كافي نمي‌شود و بيشتر تراز حسابها مي‌باشد. براي مثال يك حسابدار تجربي نمي‌تواند براحتي بين دارايي كوتاه مدت و بلند مدت تفاوت قائل شود و يا نمي‌داند كه چگونه بايد معاملات ارزي را در دفاتر ثبت كرد.

حسابداري به عنوان يك نظام پردازش اطلاعات، داده‌هاي خام مالي را دريافت نموده، آنها را به نظم در مي‌آورد.

محصول نهايي نظام حسابداري گزارش‌ها و صورت‌هاي مالي است كه مبناي تصميم‌گيري اشخاص ذي‌نفع (مديران ، سرمايه‌گذاران ، دولت و …) قرار مي‌گيرد.

ماهيت :

يك حسابدار متخصص، در آينده مي‌تواند مدير مالي يك سازمان يا شركت گردد يعني مي‌تواند به مديريت يك شركت ايده بدهد كه منابع موجودش را در چه راههايي سرمايه‌گذاري نمايد تا استفاده بهينه كند و يا اگر شركت به منابع مالي جديد نياز داشت يك مدير مالي بر اساس دانش آكادميك خود مي‌تواند بگويد كه از چه طريقي بايد تامين مالي كرد. و مجموع اين فعاليت‌ها خارج از توانايي يك حسابدار تجربي است.

«حسابداري يك سيستم اطلاعاتي است كه با فراهم‌كردن اطلاعات لازم كمك مي‌كند تا سرمايه‌گذارها، اعتبار دهندگان، مديران و دولت نسبت به مسائل اقتصادي بهتر بتوانند، تصميم‌ بگيرند. براي مثال اگر شخصي بخواهد در يك شركتي سرمايه‌گذاري كند، تمايل دارد كه وضعيت مالي آن شركت و يا نتايج عمليات آن شركت را در طي سالهاي قبل بداند. موضوعاتي كه به صورت گزارشهاي مالي توسط حسابداران تهيه مي‌شود.

«حسابداري به منظور جوابگويي به نيازهاي انسان به وجود آمده است. به همين دليل با گذشت زمان و به موازات گسترش فعاليت‌هاي اقتصادي و افزايش پيچيدگي آن ،‌ هدفها و روشهاي حسابداري براي جوابگويي به نيازهاي اطلاعاتي، توسعه يافته است. چرا كه اشخاص، شركت‌ها و دولت براي تصميم‌گيري در مورد توزيع مناسب منابع مالي نياز به اطلاعاتي قابل اتكا دارند كه اين اطلاعات را به ياري حسابداري مي‌توان به دست آورد. از سوي ديگر انجام سرمايه‌گذاري يكي از مواد ضروري و اساسي در فرآيند رشد و توسعه اقتصادي كشور است و سرمايه‌گذاران نيز از بعد عرضه سرمايه، تا حد امكان سعي دارند منابع مالي خودرا به سويي سوق دهند كه كمترين ريسك و بيشترين بازده را داشته باشد. يعني به دنبال برآورد ريسك سرمايه‌گذاري‌ها خواهند بود. اين در حالي است كه يكي از مباني اساسي براي محاسبه ريسك بازار شركت‌ها ، استفاده از اطلاعات توليد شده توسط سيستم حسابداي است.

رشته حسابداري از جمله رشته‌هايي است كه از داوطلبان هر سه گروه آزمايشي رياضي و فني ، علوم تجربي و علوم انساني دانشجو مي‌پذيرد.

آينده شغلي ، بازار كار ، درآمد:

به نظر مي‌رسد فارغ‌التحصيلان دوره‌هاي تحصيلات تكميلي اين رشته، آمادگي و پختگي بيشتري براي حضور در بازار كار دارند.

نتيجه يكي از تحقيقات دانشگاه «كلمبيا» مبني بر اين بود كه از از دهه 70 به بعد همه شركتهاي موفق، شركتهايي بوده‌اند كه مدير آنها تحصيلات مالي داشته است. چون از اين دهه به بعد اطلاعات نقش مهمي پيدا كرده است و مهمترين اطلاعات نيز، اطلاعات مالي است كه تاثير بسياري در تصميم‌گيري روساي شركت‌ها دارد.

«فرصت‌هاي شغلي يك حسابدار بسيار گسترده است و از پايين‌ترين سطح تا بالاترين سطح را در بر مي‌گيرد. و با وجود اين كه در دانشگاههاي مختلف كشور اعم از دولتي ، غيرانتفاعي و آزاد، دانشجويان بسياري در رشته حسابداري تدريس مي‌كنند اما تعداد فارغ‌التحصيلان بيكار اين رشته از بيشتر رشته‌ها كمتر است. چون از يك موسسه كوچك گرفته تا بزرگترين كارخانه‌هاي كشور حداقل براي تهيه اظهارنامه مالياتي به حسابدار نيازمند هستند.

همچنين دانش حسابداري در بخش ماليات كاربرد وسيعي دارد. چون محاسبه سود به ياري حسابداري امكان‌پذير است و تعيين مقدار سود نيز مبناي محاسبه ماليات شركتها اعم از دولتي و خصوصي مي‌باشد.

فارغ‌التحصيلان اين رشته پس از اتمام تحصيل مي‌توانند در سطوح مختلف و شاخه‌هاي متفاوت عهده‌دار انجام امور مالي گردند كه شرح آن چنين است:

الف) حسابداري

فارغ‌التحصيلان مي‌توانند در كليه موسسات و واحدهاي تجاري، اعم از دولتي يا خصوصي به عنوان حسابدار در شاخه‌هاي زير مشغول كار شوند:

حسابداري مالي: در كليه شركتها و موسسات تجاري و غيرانتفاعي.

حسابداري صنعتي : در كليه واحدهاي صنعتي و شركتهاي توليدي.

حسابداري دولتي : در كليه سازمانها و ادارات دولتي به عنوان حسابدار يا عامل ذيحساب.

حسابداري مالياتي : در ادارات دارايي.

حسابداري بيمه : در موسسات بيمه .

حسابداري بانكها : در شعبه‌ها و سرپرستي بانكها .

حسابداران پس از مدتي اشتغال به كار حسابداري مي‌توانند در سمت مديريت مالي واحدهاي تجاري ، ايفاي نقش نمايند.

ب ) حسابرسي

فارغ‌التحصيلان رشته حسابداري قادرند با توجه به شاخه‌هاي حسابداري در بند الف در حرفه حسابرسي شاغل شوند. شاغلان حرفه حسابرسي در يك تقسيم‌بندي كلي به دو گروه اصلي تفكيك مي‌شوند :

حسابرسان داخلي : اين گروه از حسابرسان ، كارمند واحد مورد رسيدگي هستند، و در واقع رابط ميان هيات مديره و شركت بوده و گزارش رسيدگي خود را به طور هفتگي ، ماهانه يا سالانه به مديرعامل و هيات مديره ارائه مي‌دهند . اين گروه از حسابرسان عمليات داخل واحد تجاري را رسيدگي مي‌كنند.

حسابرسان مستقل: اين گروه از حسابرسان، افرادي هستند كه در موسسات حسابرسي مشغول كار هستند و بر اساس قرارداد ميان شركتها يا سازمانها با اين موسسات، عمليات حسابداري و مالي واحد تجاري را بر اساس اصول و موازين حسابداري مورد رسيدگي قرار مي‌دهند و گزارش خود را به مجمع عمومي صاحبان سهام ارائه مي‌كنند. در واقع حسابرسان مستقل رابط ميان صاحبان شركت و هيات مديره شركت مي‌باشند.

در حال حاضر در ايران ، سازمان حسابرسي به عنوان يك سازمان دولتي ، بزرگترين موسسه حسابرسي است و در كنار آن ساير موسسات حسابرسي دولتي و خصوصي مشغول فعاليت مي‌باشند.

توانايي‌هاي مورد نياز و قابل توصيه:

داشتن شم رياضي در رشته حسابداري از اهميت بسياري برخوردار است. به همين دليل دانش‌آموزان رشته رياضي در اين رشته موفقتر هستند. البته اين بدان معنا نيست كه دانش‌آموزان رشته علوم انساني قادر به ادامه تحصيل در رشته حسابداري نيستند بلكه بايد تلاش كنند تا از دانش رياضي خوب و يا حداقل متوسطي برخوردار باشند.

همچنين يك حسابدار بايد بتواند بخوبي گزارش كارهاي خود را ارائه دهد. بنابراين بايد در ادبيات فارسي مسلط بوده و نگارش خوبي داشته باشد. اين ويژگي بخصوص در سطوح بالاتر اين رشته يعني حسابرسي و مديريت مالي اهميت بسياري دارد.

در آزمون هر سه گروه آزمايشي درس رياضي به عنوان مهمترين درس اين رشته ضريب 4 دارد.

دانشجوي حسابداري بايد صادق و رازدار باشد چون در آينده تمام اسناد و مدارك يك سازمان را در اختيار دارد و اگر فرد رازدار و در كل با اخلاقي نباشد لطمات زيادي به آن شركت و در نهايت به جامعه وارد مي‌آورد. اين مساله بخصوص در حسابرسي اهميت بيشتري دارد زيرا اگر يك حسابرس كه وظيفه بررسي گزارشات مالي يك سازمان و تاييد صحت و سقم آن را بر عهده دارد، درستكار نبوده و يا شهامت ابراز مشكلات را نداشته باشد، مي‌تواند به نابساماني‌هاي اداري و مالي يك جامعه دامن بزند.

و بالاخره يك حسابدار براي موفقيت در اين دنياي پر از رقابت و تغيير و تحول بايد خلاق، مبتكر، صبور و منضبط باشد.

علاقه به امور مالي و تجزيه و تحليل‌هاي آن، عامل موفقيت دانشجوي حسابداري است.

وضعيت ادامه تحصيل در مقاطع بالاتر:

تا مقطع دكترا امكان ادامه تحصيل وجود دارد.

نظر يك فارغ‌التحصيل مشغول به كار در اين رشته :

دانشجوي اين رشته بايد تحمل ساعتها كار در پشت يك ميز و صندلي و سرو كار داشتن با اعداد و ارقام را داشته باشد. همچنين بايد دقيق و منظم باشد تا در جمع‌بندي اعداد و ارقام دچار مشكل نگردد.»

وضعيت نياز كشور به اين رشته در حال حاضر:

آموزش حسابداران و شركت موثر آنها در فراهم‌آوري اطلاعات مالي دقيق و قابل اعتماد، و تجزيه و تحليل اين اطلاعات براي توسعه پايدار در كشور در حال توسعه‌اي مانند ايران اهميت فراواني دارد. چرا كه وجود اطلاعات دقيق، اعتماد برانگيز، بموقع و مربوط به فعاليت‌هاي اقتصادي، نه تنها لازم بلكه حياتي است. علاوه بر اين اطلاعات مالي حاصل از فعاليت‌هاي اقتصادي كه بوسيله نظام‌هاي حسابداري گزارش مي‌شود، مي‌تواند از انحراف مسير پيش‌بيني شده ، اتلاف منابع اقتصادي و اخلال در برنامه‌هاي توسعه اقتصادي جلوگيري كند.

دكتر ثقفي نيز در اين باره مي‌گويد:« چون اين رشته فقط به كلاس و معلم نياز دارد متاسفانه در سالهاي اخير، بسياري از شهرهاي دورافتاده كه حتي يك حسابدار مجرب و متخصص ندارد، رشته حسابداري را با استفاده از اساتيد كم‌تجربه دائر كرده است و در نتيجه فارغ‌التحصيلان دانشگاههاي فوق حسابداراني ناكارآمد هستند كه نمي‌توانند، جذب بازار كار شوند. البته آنچه گفته شد شامل حال فارغ‌التحصيلان توانمند اين رشته نمي‌شود چون هر فرد سرمايه‌گذار و هر موسسه اعتباري براي سرمايه‌گذاري يا اعتبار دادن به حسابدار نياز دارد. »

نكات تكميلي :

چند سال پيش وقتي كه آقاي . ت رياست يكي از كارخانه‌هاي ايران را بر عهده گرفت با اخم‌هاي در هم و چهره‌هاي عبوس كارگراني روبرو شد كه 6 ماه بود حقوق نگرفته بودند و اميد چنداني نيز به رئيس جديد نداشتند. اما رئيس جديد كه فارغ‌التحصيل رشته حسابداري بود با مديريت قوي و درست خويش نه تنها كارخانه مورد نظر را از ورشكستگي نجات داد بلكه امروزه اين كارخانه يكي از بهترين كارخانه‌هاي كشور است كه محصولات آن به خارج از كشور صادر مي‌گردد و در حال حاضر نيز نحوه كار رئيس ياد شده به عنوان يك شيوه نوين در دانشگاهها تدريس مي‌شود.

آنچه خوانديد سرگذشت واقعي يكي از كارخانه‌هاي كشور است.

منبع : بانک مقالات کانون دانش حسابداری

نوشته شده در یکشنبه سی و یکم شهریور 1387ساعت 23:53 توسط دانشجو| |

قابل توجه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان ، که در نیمسال دوم ۸۶-۸۷ وام بلند مدت دریافت نموده اند، میرساند که وام فوق از طرف وزرات علوم و تحقیقات و فناوری به علت عدم تخصیص اعتبار پرداخت نگردیده است لذا دانشجویان جهت روشن شدن وضعیت وام ونحوی پرداخت به صندوق رفاه یا آقای رفیعی مراجعه نمایید.

نوشته شده در جمعه بیست و نهم شهریور 1387ساعت 11:34 توسط دانشجو| |

پنج شنبه ۸۷/۶/۱۴ : علوم سیاسی و مدیریت بازرگانی(کلیه ورودیها)

جمعه ۸۷/۶/۱۵ :جغرافیا و حقوق(کلیه ورودیها)

شنبه ۸۷/۶/۱۶:تربیت بدنی و امور گمرکی(کلیه ورودیها)

یکشنبه ۸۷/۶/۱۷ :حسابداری(کلیه ورودیها)

دوشنبه ۸۷/۶/۱۸:حسابداری(کلیه ورودیها)

سه شنبه ۸۷/۶/۱۹ :مدیریت دولتی(کلیه ورودیها)

چهارشنبه ۸۷/۶/۲۰:آموزش ابتدایی،علوم تجربی و ادبیات عرب(کلیه ورودیها)

پنج شنبه ۸۷/۶/۲۱:زبان انگلیسی،الهیات و معارف اسلامی(کلیه ورودیها)

جمعه ۸۷/۶/۲۲:دینی و عربی،ادبیات فارسی(کلیه ورودیها)

شنبه ۸۷/۶/۲۳:کامپیوتر(کلیه ورودیها)

یکشنبه ۸۷/۶/۲۴:ریاضی،زمین شناسی،شیمی محض و هنرهای تجسمی (کلیه ورودیها)

دوشنبه ۸۷/۶/۲۵:پرستاری،علوم آزمایشگاهی،مامایی،کودکیاری،دامپزشکی و گرافیک

سه شنبه ۸۷/۶/۲۶ :صنایع و کارشناسی ناپیوسته عمران

چهارشنبه ۸۷/۶/۲۷:کارشناسی پیوسته عمران

پنج شنبه ۸۷/۶/۲۸:معماری،ساختمان و نقشه کشی عمومی

جمعه ۸۷/۶/۲۹ :الکترونیک،ساخت وتولید،تاسیسات

شنبه ۸۷/۶/۳۰:زراعت،آب،گیاهان دارویی،تولیدات گیاهی

یکشنبه ۸۷/۶/۳۱:دانشجویان رشته های کارشناسی ارشد ناپیوسته(تحصیلات تکمیلی)

نوشته شده در چهارشنبه سیزدهم شهریور 1387ساعت 17:2 توسط دانشجو| |

نتایج کنکور دانشگاه آزاد اعلام شد

نتایج کنکور دانشگاه آزاد

 

نتایج کنکور دانشگاه آزاد

 

نتایج کنکور دانشگاه آزاد

 

به همه هم دانشگاهی های جدید تبریک میگیم

 

 

 

نتایج دانشگاه سراسری تا روز جمعه

نوشته شده در دوشنبه یازدهم شهریور 1387ساعت 22:51 توسط دانشجو| |

حلول ماه پر فیض برکت رمضان و آغاز ماه مهمانی خدا بر همه

دوستان مبارک باد.

 

دعا برای هر کس که بیادتون هست فراموش نشه

بهترین موقع دم افطار و سحر دعا کنیم......مارو فراموش نکنین

 

خدا        احیا        قرآن      علی        عشق

نوشته شده در دوشنبه یازدهم شهریور 1387ساعت 22:28 توسط دانشجو| |

سلام دوستانی که زحمت میکشن و با ما در ارتباط هستن علاوه بر اینکه اسمشون رو به ما میدن لطف کنن و رشته تحصیلیشون رو هم در پیام هاشون ذکر کنن.

                                 

                                   با تشکر

نوشته شده در یکشنبه دهم شهریور 1387ساعت 10:9 توسط دانشجو| |
دوستان عزيز سلام

بالاخره باز داره حال و هواي دانشگاه کم کم خودش رو نشون ميده

ولي بازم از شما جهت همکاري با ما دعوت ميکنم هر کي دوست داره با ما براي بهبود هر چه بيشتر اين وبلاگ ما رو همياري کنه ميتونه ما رو با خبر کنه تا باهاشون تماس برقرار کنيم و اين وبلاگ رو از ايني که هست بهترش کنيم.

بازم از اينکه از اين وبلاگ ديدن ميکنين ممنونم و اميدوارم بتونه اين وبلاگ کمکي براتون باشه

ضمنا براي تهيه مقالات آموزشي ميتونين ما رو با خبر کنين تا براتون روي وبلاگ بزاريم تا ازشون استفاده کنين

نوشته شده در شنبه نهم شهریور 1387ساعت 17:28 توسط دانشجو| |

اهم اقدامات انجام شده در زمان رياست آقاي دکتر نظر دهمرده از سال 1383 در دانشگاه آزاد اسلامي واحد زاهدان:

 

 

 1- با پيگيري هاي مستمر اين واحد دانشگاهي  و با مساعدت دفتر مقام معظم رهبري و ارتش  جمهوري اسلامي ايران، فضاي فيزيكي موجود واحد از 12 هكتار به 23 هكتار توسعه و به عبارتي به دو برابر افزايش يافته و حصار و نرده كشي آن انجام كه انشاء اله نيازهاي دانشگاه را براي سالهاي آتي تامين و برآورده خواهد نمود.

2- با پيگيريهاي بي وقفه، اين واحد دانشگاهي توانسته جرائم ديركرد تسهيلات اعطايي در سال 74 را كه  بالغ بر حدود 000/000/710 ريال بود و توسط بانك ملي اخذ شده و مفاصا حساب گرديده بود، احيا و مجدداً به حساب واحد مسترد  كه در ساير بخش ها هزينه خواهد شد.

3- تجهيز كتابخانه مركزي به سيستم ديجيتالي و سرويس دهي 24 ساعته دانشجويان كه اقدامي بي بديل در سطح واحدهاي دانشگاهي كشور بوده و در همين فاصله حدود مبلغ 000/000/380/1 ريال صرف خريد كتب مرجع و آموزشي رشته هاي مختلف شده است.

4- تعداد واقعي اعضاء هيات علمي از 85 نفر در سال 1383 به 192 نفر افزايش يافته و هم اينك در اختيار واحد مي باشند، گرچه هنوز با نسبتهاي استاندارد 1 به 30 فاصله داريم معذالك با صدور مجوز شماره 103829/30 مورخ 19/3/86 آن جناب، تلاش خواهد شد تا هرم هيات علمي كه هم اكنون 1 به 50 مي‌باشد اصلاح گردد.

5- يكي ديگر از اقدامات موثر دوران تصدي ايشان گسترش و توسعه آزمايشگاه ها و كارگاههاي فني و تخصصي رشته هاي مختلف بوده كه حدود 000/000/000/5 ريال تا كنون در اين بخش سرمايه گذاري شده است.

6- ساختمان مركز فن آوري اطلاعات كه با حضور آقاي دکتر جاسبي در شهريور ماه 84 افتتاح و مورد بهره برداري قرار گرفت با تعداد يكصد و هشتاد و چهار(184) دستگاه P4 همراه با تجهيزات كامل جانبي، آماده سرويس دهي آموزشي به دانشجويان در طول ترمهاي تحصيلي و ايام ثبت نام و انتخاب واحد اينترنتي از درون و بيرون دانشگاه مي باشد.

7- عقد قرار داد اجراي شبكه فيبر نوري دانشگاه به مبلغ 000/670/272/1 ريال.

8- تحويل يك باب ساختمان مدرسه 12 كلاسه با تمام امكانات لازم، از آموزش و پرورش براي شروع فعاليت اوليه مركز آموزشي در زهك زابل و همزمان تحويل 20 هکتار زمين جهت احداث و تاسيس مركز مذكور در آينده.

9- گسترش رشته هاي تحصيلات تكميلي (كارشناسي ارشد) از 4 رشته به هشت رشته تحصيلي.

10- گسترش رشته مقطع هاي تحصيلي از 75 به 106 رشته مقطع.

11- كمك و مساعدت آموزشي و اداري به سه مركز در حال تاسيس سرباز، نيكشهر و سيب و سوران در بلوچستان

12- كمك هاي فراوان به مراكز خاش و سراوان جهت ساخت و ساز عمراني و شكل دهي ساختارها، به طوري كه مركز خاش در اثر اين مساعدت ها به واحد تبديل شده و مركز سراوان نيز در شرف واحد شدن مي باشد.

13- ارتقاء امتيازات دانشگاه از 66/745 به 1270 امتياز كه واحد را به سطح واحد جامع ارتقاء مي‌دهد، لكن به دليل محدوديت هرم هيات علمي امكان استفاده از امتيازات واحد جامع ميسر نشده است كه مورد درخواست و تقاضا مي باشد.

14- ساخت سايت آموزشكده فني و حرفه اي سماء با فضاي آموزشي، اداري ،كارگاهي مناسب كه در سطح كشور بي نظير است، ايجاد فضاي سبز مناسب و همچنين ساخت ساختمان مدرسه راهنمايي و دبيرستان دخترانه سماء در 4 طبقه كه در دست اجرا مي باشد.

15- ساخت تعداد 6باب سقاخانه در محوطه دانشگاه با اسامي مبارك ائمه معصومين و تجهيز آنها به سيستم سرد كننده آب شيرين همراه با تزئينات مذهبي.

16- گسترش فضاي فيزيكي واحد مبني بر ساخت ساختمان آموزشي چند منظوره (امتحانات و كلاس درس).

17- طراحي و ساخت يك باب مسجد بسيار مصفا در وسط سايت واحد به نام مسجد‌النبي كه انشاءاله مي تواند در خور شان و جايگاه اسلامي دانشگاه باشد.

18- اقدامات فرهنگي در جهت تعميق ارزشهاي اسلامي از جمله برگزاري دعاي پرفيض كميل در سه مرحله با همكاري شبكه استاني و پخش آن از شبكه سه سيماي كشور.

19- برگزاري مراسم متعدد مذهبي به مناسبت هاي مختلف.

 

 

20- برگزاري همايش نماز با شركت انديشمندان محلي و استاني و جمع كثيري از دانشگاهيان و دانشجويان .

21- برنامه ريزي و استمرار برپايي نماز جماعت در خوابگاههاي دانشجويي و تجهيز  نمازخانه هابا تسهيلات و امكانات لازم.

22- برگزاري جلسات پرسش و پاسخ منظم و مرتب با دانشجويان، اساتيد و كاركنان .

23 برگزاري جشن هاي ازدواج دانشجويي نمونه در سطح استان و پخش آن از طريق شبكه هاي تلويزيوني استاني .

24- افزايش تعداد تشكل‌هاي سياسي از يك تشكل نيمه فعال و ضد نظام به چهار تشكل سياسي فعال و تاثيرگذار در سطح منطقه و استان.

25- تاسيس و راه اندازي چهار هيات مذهبي بسيار فعال.

26- ارتقاء شان و جايگاه واحد دانشگاهي به طوري كه با وجود هفت دانشگاه دولتي در استان، مراسم متعدد مذهبي، سياسي بر عهده واحد دانشگاه آزاد اسلامي زاهدان گذاشته مي‌شود كه خوشبختانه به نحو احسن و شايسته اي به مرحله اجرا در مي آيد.

27- كسب رضايت‌مندي دانشجويان با توجه به ارائه خدمات و رفاهيات فراهم شده اخير براي آنان.

28- اين واحد دانشگاهي توانسته است سلف سرويس دانشجويي را با مدرن‌ترين تجهيزات پخت و پز مجهز و با ظرفيت 3000 نفر دانشجوي دختر و پسر در دو طبقه راه اندازي و مورد استفاده قرار دهد.

29- خوشبختانه با توجه به فراهم بودن امكانات سلف و بمنظور صرفه جويي در هزينه‌هاي خانواده‌هاي دانشجويي،هم اكنون سرو غذا در سه وعده صبحانه، ناهار و شام در واحد صورت مي گيرد كه تا كنون در هيچيك از واحدهاي دانشگاهي كشور چنين امري تحقق پيدا نكرده است.

30- با تجميع خوابگاههاي دانشجويي دختران و اتمام ساختمان فاز سوم خوابگاه ، هم اينك حدود 1200 نفر از دانشجويان دختر در خوابگاه مجتمع الزهرا (س) اسكان داده شده‌اند كه سرويس دهي مناسبي براي آنان فراهم شده است.

31- اطاق هاي سه  باب ساختمان مجتمع خوابگاهي الزهرا (س) رنگ آميزي و هر اتاق به يك دستگاه يخچال و يك تخته فرش مناسب آبرومند به تعداد دويست و هشت (208) اتاق مجهز گرديده است كه در نوع خود در سطح خوابگاههاي دانشجويي كشور بي‌سابقه است.

32- فراهم نمودن امكانات وسيع ورزشي  و فوق برنامه با عنايت به موقعيت خاص منطقه و پر كردن اوقات فراغت دانشجويان از قبيل، سالن اسكواش، خانه شطرنج، بدنسازي، كشتي ، گود زورخانه كه به نوبه خود نوعي خلاقيت و نوآوري محسوب مي شود، سالن تيراندازي كه از پيشرفته‌ترين تفنگ‌ها و طپانچه‌هاي جديد بهره گرفته شده است.

33- كسب رتبه اول ورزشي منطقه در امتياز بندي اداره تربيت بدني سازمان مركزي در سالهاي 85-84

1-33- ميزباني 15 رشته ورزشي مسابقات منطقه هفت دانشگاه آزاد اسلامي.

2-33- برگزاري چهار دوره جشنواره ورزشي دانشجويي.

3-33- شركت تيم هاي ورزشي دانشجويان در مسابقات باشگاه هاي زاهدان و استان.

 

 

4-33- كسب 20 مقام قهرماني، 18 مقام نايب قهرماني و 11 مقام سومي در مسابقات منطقه‌اي.

5-33- كسب دو مقام قهرماني ، سه مقام سومي و يك مقام نايب قهرماني در مسابقات سراسري دانشجويان كشور.

6-33- كسب 14 عنوان قهرماني انفرادي در مسابقات سراسري دانشجويان.

7-33- انتخاب معاون دانشجويي اين واحد دانشگاهي به عنوان معاون دانشجويي برتر بين دانشگاه هاي آزاد اسلامي و منطقه اي ، همچنين انتخاب ايشان به عنوان رئيس شوراي معاونين دانشجويي منطقه هفت.

8-33- حوزه معاونت دانشجويي واحد طي سه سال متوالي (85،84 و 83) به دليل ارائه خدمات رفاهي و خوابگاهي مناسب به دانشجويان موفق به كسب رتبه اول منطقه شده است.

9-33- با عنايت به وضعيت خاص منطقه و احساس  نيازهاي واقعي داشجويان، مركز مشاوره دانشجويي با فراهم نمودن امكانات لازم و با كادر متخصص مورد لزوم در واحد و خوابگاههاي دانشجويي فعاليت خود را آغاز نموده است.

34- احداث و بهره برداري زمين چمن فوتبال دانشگاه منطبق با استانداردهاي بين المللي كه در استان بي نظير است.

35- اعطاء تسهيلات لازم و فراهم نمودن مقدمات شركت خانم سلطانزاده دانشجوي رشته عمران اين واحد دانشگاهي در جشنواره اختراعات و اكتشافات 2007 كه در ژنو و مالزي تشكيل شده و توفيق ايشان در كسب مقام اول و دريافت جايزه طلا.

36- نصب و راه اندازي سيستم سرمايش و گرمايش براي كليه ساختمانهاي اداري و آموزشي و سه فاز ساختمان خوابگاههاي دانشجويي با صرف هزينه اي بالغ بر پانصد ميليون تومان.

37- تجهيز سوله ورزشي هفت هزار و پانصد متر مربعي دانشگاه به سيستم سرمايش و گرمايش و رفع اشكالات قبلي آن.

38- نوسازي و بازسازي ناوگان حمل و نقل واحد از قبيل خريد 2 دستگاه ميني‌بوس، 3 دستگاه پژو، 1 دستگاه مزدا دوکابين، 3 دستگاه وانت مزدا، 1 دستگاه خاور بنز و 1 دستگاه تراکتور.

39- بازسازي مزرعه كشاورزي واحد به طوري كه دانشجويان گرايش هاي پنج گانه كشاورزي را مي‌تواند سرويس دهي آموزشي نمايد.

40- جلوگيري از خلع يد يك قطعه زمين به مساحت 24 هكتار توسط منابع طبيعي استان و درختكاري آن كه قبلاً در اجاره معاونت مدارس سماء بوده ولي به دليل عدم توانايي بنيه مالي قادر به ايجاد عمران و آباداني نبودند كه مي تواند سرمايه بسيار ارزشمندي براي آينده دانشگاه محسوب گردد.

41- کسب مقام اولي روابط عمومي واحد در جشنواره روابط عمومي منطقه هفت دانشگاه آزاد اسلامي.

42- شرکت در سومين کنفرانس بين‌المللي روابط‌عمومي‌ها.

43- نهايتاً در جهت ايجاد عدالت اداري و قانونمند نمودن اضافه كار اعضاء هيات رئيسه، روساي دانشكده ها و مديران گروههاي  آموزشي و آنهايي كه كار اجرايي دارند كارت حضور و غياب تهيه و براساس آن اقدام لازم صورت مي گيرد، بطوريکه اين امر در هيچيک از واحدهاي دانشگاهي کشور سابقه ندارد.

 

سوابق فرهنگي آقاي دکتر نظر دهمرده:

 

 

 

1- حضور داوطلبانه در جبهه‌های جنگ تحمیلی در چندین مرحله طی سالهای 60، 62 و 66.

2- عضو فعال بسیج از سال 1362.

3- رئیس کمیته علمی کنگره بزرگداشت سرداران شهید استان سیستان و بلوچستان (1375).

4- نماینده دانشگاه سیستان و بلوچستان در طرح ساماندهی دانشجویان شاهد وزارت علوم، تحقیقات و فناوری(1384-1381).

5- عضو کمیته تخصصی بازنگری طرح استاد مشاور دانشجویان شاهد و ایثارگر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری(1384-1381).

6- عضو فعال بسیج اساتید استان از سال 1375.

7- مسئول کميته اقتصاد بسيج اساتيد استان از سال 1383.

8- رئیس شورای فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان از سال 1383.

9- رئیس ستاد اقامه نماز و ترویج و توسعه فرهنگ نماز دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان از سال 1383.

10- رئیس ستاد ترویج فرهنگ حجاب و عفاف دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان از سال 1383.

11- عضو ستاد احیاء امر بمعروف و نهی از منکر استان سیستان و بلوچستان از سال 1383.

12- رئیس ستاد احیاء امر بمعروف و نهی از منکر دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان از سال 1383.

13- دبیر کمیته تبلیغات و انتشارات جامعه اسلامی دانشگاهیان ایران از سال 1384.

14- رئیس كمیته دانشجویی ستاد بزرگداشت سالروز فتح خرمشهر در مراکز آموزش عالی استان سیستان و بلوچستان (1386).

 

راهبردها و برنامه‌هاي آينده:

 

1- احداث ساختمان استخر به مساحت حدود 2000 مترمربع(در مرحله اخذ پروانه و انتخاب پيمانكار)

2- احداث ساختمان خوابگاه برادران در داخل مجتمع به مساحت 55000 مترمربع(در مرحله اخذ پروانه و انتخاب پيمانكار)

3- طراحي و احداث وضوخانه و سرويسهاي عمومي برادران و خواهران در نزديكي مسجد(در مرحله طراحي)

4- اصلاح ساختار تشكيلات آموزش به منظور بهبود در روند ارتقاء كيفي كاركنان

5- جذب نيروي انساني كيفي با عنايت به معيارهاي شايستگي

6- گسترش و توسعه رشته‌هاي تحصيلي كارشناسي كه هم‌اينك تعداد 15 رشته جهت تصويب در منطقه در دست بررسي است.

7- گسترش و توسعه رشته‌هاي كارشناسي‌ارشد به تعداد 3 رشته(ارشد گياهان دارويي، ارشد زبان و ادبيات فارسي و ارشد جغرافيا برنامه‌ريزي روستايي)

8- پي‌گيري در جهت احياي رشته دكتري حرفه‌اي(پزشكي) كه قبلاً در اين واحد داير بوده است.

9- پي‌گيري و كسب مجوز تأسيس بيمارستان 96 تختخوابي.

10- درخواست 12 رشته تحصيلي در مقاطع كارشناسي و كارداني براي مراكز آموزشي سراوان كه در حال حاضر در منطقه هفت تحت بررسي است.

11- درخواست هفت رشته تحصيلي در مقاطع كارشناسي و كارداني براي مركز آموزشي زهك كه هم اينك در شوراي عالي انقلاب فرهنگي تهران تحت بررسي است.

12- درخواست تعداد 2 رشته كارداني براي مركز آموزشي چابهار كه هم اينك در منطقه هفت تحت بررسي است.

13- پيگيري مجدانه جهت تأسيس دانشكده‌هاي هنر وكشاورزي ضمن هماهنگي با منطقه از طريق دفتر تشكيلات و روشها

14- بازنگري در سيستم موجود آموزشي و اصلاح نكات ضعف آن از طريق مركز فن‌آوري اطلاعات واحد مشهد.

 

تهيه و تنظيم : دانشگاه آزاد اسلامي واحد زاهدان

نوشته شده در شنبه نهم شهریور 1387ساعت 17:12 توسط دانشجو| |
تاسیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان 

دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان در روز۲۱ آذر ماه ۶۱ فعالیت علمی خود را با ظرفیت     ۹۰دانشجو ‚ در رشته کاردانی عمران ‚ ریاضی و ماشین آلات کشاورزی در ساختمان استیجاری کوچکی آغاز کرد و توسعه روز افزون آن نشان دادکه این منطقه مرزی تا چه حد نیازمند چنین اقدامی بوده است. در حال حاضر دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان با بیش از ۱۲ هزار دانشجو که در بیش از ۹۰ رشته متناسب با نیاز منطقه در مقاطع کارشناسی ارشد ‚ کارشناسی و کاردانی با در اختیار داشتن حدود ۱۵۰ نفر عضو هیئت علمی تمام وقت و نیمه وقت ‚  فارغ التحصیل نمودن بیش از ۱۳ هزار نفر که بیش از ۶۵ در صد آنان را ساکنان استان تشکیل میدهند  که  گامی موثر در توسعه و اعطای اجتماعی- فرهنگی و سیاسی جنوب شرق کشور بر داشته است.

هم اکنون ریاست واحد بر عهده آقای دکتر نظر دهمرده می باشد.

آشنایی با استان سیستان وبلوچستان

استان سیستان وبلوچستان با ۱٨٧ هزار و ۵۰۲ کیلومتر مربع وسعت دومین استان پهناور کشور محسوب می شود.این استان از شمال با استان خراسان جنوبی از غرب با استان کرمان‚ هرمزگان و از شرق با کشورهای پاکستان و افغانستان هم مرز است.همچنین از جنوب با ۳۰۰ کیلومتر نوار ساحلی دریای عمان‚ با آبهای آزادارتباط دارد....

استان سیستان وبلوچستان از نظر تقسیمات کشوری دارای ۸ شهرستان- ۳۱ شهر- ۳۶ بخش-۹۸ دهستان وهشت هزار و ۱۱۶ آبادی استاز نظر جغرافیایی نیز از دوبخش متفاوت تشکیل شده است.سیستان در شمال حوزه مسطحی با جلگه هایی که حاصل آبرفتهای رود هیرمند است ودر پست ترین نقطه آن هامون صابری بزرگترین دریاچه آب شیرین ایران قرار گرفته است.بلوچستان نیز در جنوب منطقه ای نسبتاً وسیع و حدوداً کوهستانی با رودخانه های فصلی و دائمی زیاد قرار دارد....

استان سیستان وبلوچستان با بیش از ۲۲ دانشگاه و دانشکده مستقل در رشته های مختلف فنی ومهندسی- پزشکی – علوم قرآنی وانسانی و در فضای آموزشی  پژوهشی و کمک آموزشی توانسته است تعداد ۳۶ هزار و ۹۷۷ نفر دانشجو را در مقاطع مختلف کاردانی- کارشناسی ارشد ودکتری در رشته های مختلف آموزش دهدکه تاسیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان بعنوان ششمین واحد دانشگاهی در سال ۶۱ از الویت برخوردار است.

 

 

نوشته شده در شنبه نهم شهریور 1387ساعت 17:10 توسط دانشجو| |