وبلاگ دانشجویان دانشگاه آزاد واحد زاهدان
بزرگترين وبلاگ دانشجويي استان سيستان و بلوچستان :::::::::::::::: www.uazadzahedan.blogfa.com
New .:صحبت کردن توسط بلوتوث با نرم افزار BT Walkie Talkie:. .::با فرمت جاوا و قابل نصب بر روی اکثر گوشی ها::. توضیحات بیشتر و لینک دانلود در ادامه مطلب New .:نرم افزار کاربردی MobilePdf برای اجرای فایلهای Pdf در موبایل:. .::با فرمت جاوا و قابل نصب بر روی اکثرگوشی ها::. توضیحات بیشتر و لینک دانلود در ادامه مطلب New .:ماشین حساب مهندسی MobileMaths v1.7 برای موبایل با فرمت جاوا:. .::توضیحات بیشتر و لینک دانلود در ادامه مطلب::. یکی از راه های اتصال سریع و پر سرعت دو کامپیوتر به یکدیگر استفاده از پورت USB است. که این روش کمتر شناخته شده و به کار می رود. در این روش اتصال از طریق کابل شبکه Bridge) USB) صورت می پزیرد. که شکل این کابل را در زیر مشاهده می کنید. توصیه می کنم در هنگام خرید کابلی را بخرید که چیپ آن USB2.0 باشد. زیرا این کابل با توجه به سرعت بالای خود نسبت به کابل USB1.0 بسیار با صرفه تر است. سرعت USB2.0 480 MB بر ثانیه است در حالی که سرعت USB1.0 12 MB بر ثاینه است. بعد از اتصال کابل بین دو کامپیوتر و نصب درایور آن می توانید از این دو مورد که بیشتر کابل های USB از آن پشتیبانی می کنند استفاده کنید: 1- Link Mode : در این حالت می توانید بین دو کامپیوتر فایل انتقال دهید. 2- Network Mode : در این حالت علاوه بر انتقال فایل می توانید از اینترنت ، پرینتر و اسکنر به طور اشتراکی استفاده کنید. نکته: در صورتی که می خواهید از کابل خود در حالت Network Mode استفاده کنید باید مانند دیگر شبکه ها تنظیمات اشتراک اینترنت و غیره را بر روی سرور (کامپیوتری که دارای اینترنت و ... است) انجام دهید تا کامپیوتر دیگر بتواند از آن ها استفاده کند. برای مثال برای اشتراک گذاری اینترنت باید کارهای زیر را انجام دهید: از طریق کنترل پنل وارد Network Connections شوید سپس بر روی آداپتوری که کامپیوتر را به اینترنت وصل می کند راست کلیک کرده و گزینه Properties را انتخاب کنید. در پنجره باز شده به سر برگ Advanced رفته و گزینه: Allow other network users to connect through this computers Internet connection را تیک قرار دهید. سپس کامپیوتر را Restart کنید. اکنون کامپیوتر دیگر هم می تواند از اینترنت استفاده کند. (در صورت بروز مشکل در بخش نظرات درج کنید) شما با استفاده از نرم افزار Adobe Reader می توانید تمامی فایل های PDF را باز و مشاهده کنید. نسخه ای که برای دانلود قرار داده ام نسخه 7.0 این نرم افزار می باشد. البته نسخه های بالاتری هم وجود دارد ولی به نظر من این نسخه بسیار سبک و ایده ال برای مشاهده فایل های PDF می باشد و امکانات بیش از حد و به درد نخور ندارد. (حجم: ۲۰MB) لیست خطاهای مودم به شما کمک می کند که اگر در هنگام وصل شدن به اینترنت به مشکلی برخوردید آن را شناسایی و رفع کنید. این لیست در فرمت PDF است که برای مشاهده آن به نرم افزار Adobe Reader نیاز دارید. (حجم:۷۰KB) در صورت کار نکردن لینک بالا از لینک زیر استفاده کنید: وزن ایده آل ( IBW )
ابتدا در جدول زیر وزن و قد خود را نوشته سپس جنسیت خود را مشخص کرده و در آخر گزینه وزن ایده آل - حداکثر وزن و شاخص توده بدن را بزنید. نظر یادتون نره با توجه به اینکه دانشجویان نقش های سیاسی روی دوششون هست و همه مسئولین این کشور دانشجویان سیاستمداری بودن پس بخش سیاسی را با این مطالب افتتاح میکنیم: 1:تفاوت این دو رئیس جمهور را در چه می دانید؟ 2: کدامیک برای ایران عزیز کارآیی بیشتری داشته است؟ 3:اگر هر دو در انتخابات آینده شرکت کنند و انتخاباتی دو قطبی داشته باشیم به کدامیک رای می دهید؟ مهمترین وقایع سال ۲۰۰۸ در حوزه فناوری اطلاعات در سال ۲۰۰۸ آنچه که به اقتصاد رسوخ کرده بود، همهگیر شد و اقتصاد آمریکا و جهان را به یک رکود بحرانی برد. شرکتهای حوزه IT هم از این موج بینصیب نماندند. اما این امر باعث نشد تا صدای وقایع و اتفاقات این حوزه خاموش بماند. در زیر اتفاقات منتخب سال را مرور کردهایم: بسم الله الرحمن الرحیم همان طور که می دانید چند روزی است که از اتفاق جالب پرتاب کفش توسط خبرنگار شروع کلاسها روز سه شنبه ۲/۷/۸۷ حذف و اضافه شنبه : ۱۳/۷/۸۷ یکشنبه : ۱۴/۷/۸۷ دوشنبه : ۱۵/۷/۸۷ سه شنبه : ۱۶/۷/۸۷ دانشکده علوم انسانی دانشکده تربیت معلم دانشکده علوم پایه و پزشکی دانشکده فنی و مهندسی حذف اظطراری از شنبه ۱۶/۹/۸۷لغایت دوشنبه ۱۸/۹/۸۷برای کلیه دانشجویان پایان کلاسها روز پنج شنبه ۱۹/۱۰/۸۷ امتحانات پایان ترم از شنبه ۲۱/۱۰/۸۷ الی دوشنبه ۷/۱۱/۸۷ مهندسی برق- الکترونیک قزوین تهران مرکز علوم تحقیقات تهران
شاخه های مهندسی برق-الکترونیک
الکترونیک مدرن: میکرو الکترونیک: هوش مصنوعی: تازه ها: قابلیتها: سرعت- دقت و سادگی زبانهای توسیف سخت افزار انقلاب بزرگی را در زمینه طراحی دیجیتال ایجاد کرده است. از بین این زبانها زبان برنامه نویسی verilog یکی از ابزارهای بسیار قوی برای توصیف سخت افزار دیجیتال می باشد. این زبان به دلیل شباهت زیاد به زبان برنامه نویسی C از مقبولیت بالایی برخوردار است. به کمک ساختارهای مو جود در این زبان می توان برای بررسی صحت عملکرد مدار مدلسازی شده از انواع روش های تست استفاده کرد. با برنامه نویسی مناسب و به کمک ابزار های سنتزی مدار تو صیف شده قابل پیاده سازی بر روی سخت افزار واقعی است.این سخت افزار می تواند مدارات دیجیتال قابل برنامه ریزی FPGA/PLD با مدارهای مجتمع با کاربرد خاص ASCI باشد . قابلیت مدلسازی اخیر این زبان را قادر ساخته است تا مدار را در شرایطی معادل با شرایط فیزیکی مدلسازی کند. ریاضیات مهندسی الكترونیك:
الكترومغناطیس: محاسبه تابع تبدیل یك سیستم كنترلی با استفاده از قانون میسون، یافتن مدل ریاضی و تابع تبدیل برای سیستمهای مكانیكی، هیدرولیكی، الكتریكی،خطیسازی، نمودا گذر (جریان) سیگنال، نمایش فضای حالت ، سیستم كنترلی درجه دوم (پارامترهای حوزه زمانی: overshoot یا فراجهش، زمان صعود، زمان فراجهش، زمان نشست، تعریف سیستمهای درجه بالا به درجه های پایینتر، نوع سیستم، خطای ماندگار، حساسیت سیستم، بررسی پایداری به روش :«روث – هرویتز»، روش مكان هندسی ریشه ها (تحلیل و ترسیم و بررسی پایداری) پاسخ فركانسی یك سیستم كنترلی، رسم پاسخ فركانسی حلقه بسته و محاسبه پیك رزوناس و فركانس رزونانس، محاسبه پهنای باند یك سیستم كنترلی، اثر اضافه كردن قطب و صفر در آن ترسیم و تحلیل دیاگرام دامنه و فاز Bode، محاسبه فركانس قطع بهره و فاز، محاسبه حاشیه های فاز و بهره، سیستم های حداقل فاز و غیر حداقل فاز، اثر تأخیر در ناپایداری سیستمهای كنترلی ترسیم و تحلیل دیاگرام نایكوسیت و بررسی پایداری از طریق نمودار نایكوئیست، طراحی جبرانسازها و كنترل كننده های PID , PD, PI ، پیش فاز ، پس فاز و پیش فاز – پس فاز نام گرایش زبان عمومی و تخصصی ریاضیات مدارهای الکتریکی 1و2 الکترونیک 1و2 ماشینهای الکتریکی 1و2 سیستمهای کنترل خطی الکترومغناطیس تجزیه و تحلیل سیستم بررسی سیستمهای قدرت 1 الکترونیک 3 4 4 5 0 3 3 3 0 قدرت 3 4 4 0 4 3 3 0 4 مخابرات 3 4 4 3 0 3 4 4 0 کنترل 3 4 4 3 3 4 0 4 0 مهندسی پزشکی 3 4 4 3 0 4 3 4 0 مدیریت انرژی الکتریکی 3 4 4 0 4 3 3 0 4 راه آهن برقی 3 4 4 0 4 3 3 0 4 مقالات تخصصی عمران برای دانلود به ادامه مطلب بروید
جغرافيا در مفهوم علمي و امروزين خود ، علم مكان و فضا است و موضوع آن پديده هاي طبيعي و انساني است كه جهان و مكانهاي متنوع آن را بوجود مي آورد. سطوح رشته:
درس هاي اين رشته:
داوطلبان شرکت کننده در اين رشته در صورت داشتن ديپلم رياضي فيزيک يا علوم تجربي مي توانند در کنکور سراسري در اين رشته شرکت نمايند. شاخه جغرافياي طبيعي: uazadzahedan امکانات جديد وبلاگ و موتور جستوجوگر وبلاگ ، نمايي از گوگل استان سیستان و بلوچستان مرکـــــز : زاهدان موقعیت : جنوب شرقی ایران مجاورت : شمال: استان خراسان- جنوب:دریای عمان شرق: کشور پاکستان،کشور افغانستان- غرب: استان کرمان
استان سیستان و بلوچستان از مکان های تاریخی و دیدنی زیادی برخوردار است. باغ های مركبات ايرانشهر، پارک تفتان، پارک جنگلی بمپور، پناهگاه حيات وحش، جنگل های نخل، انواع چشمه های آب گرم، رودخانه سرباز و تمساح های آن، غارتيس، غاركوه پيرک، كوه تفتان، گردشگاه های كشمان، گردشگاه ماليه – گوربند، منطقه حفاظت شده بزمان و گل فشان های طبیعی استان از مهم ترین جاذبه های طبیعی سیستان و بلوچستان است. آتشكده كركوی، بنای امام زاده های متعدد، تپه های باستانی و با ارزش، شهرهای تاریخی، قلعه های باستانی، مسجدهایی با ارزش معماری بالا به همراه جاذبه های دیگرچون: صنایع دستی جذاب، موسیقی جالب وشنیدنی، مردمانی با فرهنگ ها و قومیت های مختلف از مهم ترین و جذاب ترین دیدنی های استان سیستان و بلوچستان است.
صنايع و معادن
صنايع استان سیستان و بلوچستان به دو دسته صنایع دستی و صنایع کارخانه ای تقسیم می شوند. صنايع دستی در بين ايلات و عشاير استان؛ موقعيت مهمی دارد و از لحاظ تأمين درآمد، پس از كشاورزی و دام داری در رتبه سوم اهمیت قراردارد. حصيربافی، قالی بافی، سوزن دوزی، چادربافی، پشتی بافی، خامه دوزی، سفره بافی، جوال بافی، نمد مالی و سكه دوزی مهم ترين صنايع دستی عشاير سيستان و بلوچستان هستند. انواع صنایع کارخانه ای چون: صنايع غذايی، نساجی، پوشاک و صنايع شيميايی؛ بیش تر در اطراف زاهدان و شهرهای بزرگ فعاليت دارند. ساير صنايع استان بيش تر مشتمل بركارگاههای فلزكاری، ريخته گری، ساخت لوازم خانگی و تانكر سازی است. صنايع شيلات و ماهی گيری نظير پرورش ميگو و ماهی نيز در سواحل دريای عمان در سيستان رايج است. معادن كشف شده استان سيستان و بلوچستان عبارتند از: معدن مس در شمال باختری زاهدان با ذخيره ای بيش از 15 ميليون تن، معدن كروميت در نواحی خاش و معدن منگنز در منطقه كوتيج. از ديگر معادن مهم استان، معادن سنگ مرمر، سنگ آهک، تراورتن و شن و ماسه سيليسی را می توان نام برد. هم چنين دريای عمان يكی از منابع بسيار غنی نمک است. استخراج نمک ازآب دريا همواره در روستاهای ساحلی رايج بوده است و زمينه بسيار ارزان و مناسبی برای گسترش آن وجود دارد.
کشاورزی و دام داری
مهم ترين محصول منطقه سيستان و بلوچستان گندم است كه درصد قابل توجهی از زمينهای زيركشت را به خود اختصاص داده است. بعد از گندم، جو بيش ترين سطح زير كشت را دارد. از جمله محصولات ديگر اين منطقه، يونجه، توتون، كنجد و محصولات جاليزی و سبزيجات را می توان نام برد. زراعت در بلوچستان برخلاف آن چه ظاهراً به نظر می رسد، امكانات بالقوه زيادی برای رشد دارد. شرايط آب و هوایی مناسب برای رشد و پرورش گياهان منطقه گرمسيری و آب و هوای متنوع، امكان كشت و برداشت مكرر يک محصول در فصول مختلف را فراهم نموده است. وجه تسميه و پيشينه تاريخي
نام قديم سيستان «زرنگا» يا «زرنگ» بود، كه پس از مهاجرت «سكاها» به طرف جنوب، و استقرارشان در اين منطقه در زمان فرهاد دوم اشكانی، به نام آنان «سكستان» نام گرفت. شهر زرنگ در حال حاضر جزء افغانستان بوده و در محل آن روستای كوچكی به نام «نادعلی» قرار دارد. در نزديكی اين روستا، تل بزرگی است كه بر فراز آن، هنوز آثار خرابههای ارگ، قلعه و باروی آن ديده می شود. در تپه های بلوچستان نيز آثاری به دست آمده كه تاريخ اين سرزمين را به 3000 سال پيش از ميلاد می رساند. آن چه مسلم است، كوروش کبير هنگام لشگركشی به هند، مكران را نيز تصرف كرد. لفظ زرنگ، قديمی ترين نام سيستان و زاولستان است كه در كتيبه داريوش، «زرنگار» آمده است. به عقيده محققين «زرنگ»، «زريه»، «زريا» و «دريا» به زبان امروزی، همه يک مفهوم داشته و مراد از آن ها دريای «زره» يا «هامون» بوده است. نيم روز، نام ديگر سيستان و به معنی جنوب است. بنای بيش تر سيستان را به پهلوانان اسطورهای ايران چون زال، سام و رستم نسبت می دهند و فردوسی نيز در شاهنامه، از گردان بلوچ سخن گفته است. مشخصات جغرافيايي
استان سيستان و بلوچستان درجنوب خاوری ايران و در مختصات جغرافيايی 25 درجه و 3 دقيقه تا 31 درجه و 28 دقيقه پهنای شمالی و 58 درجه و 47 دقيقه تا 63 درجه و 19 دقيقه درازای خاوری واقع شده است. این استان؛ از دو ناحيه تشكيل يافته که از لحاظ طبيعی با يك ديگر كاملا متفاوت هستند. اين استان پهناور از خاوربا كشورهای پاكستان و افغانستان، از جنوب با دريای عمان ، از شمال و شمال باختر با استان خراسان و از باختر با استان های كرمان و هرمزگان هم جوار است. ناحيه سيستان که 8117 كيلومتر مربع وسعت دارد و در قسمت شمالی استان واقع شده است. اين ناحيه حوزه مسطح و مسدودی است كه از آبرفت های دلتای قديمی و فعلی رود هيرمند تشكيل شده است. ناحيه بلوچستان با مساحت 179385 كيلومتر مربع يک منطقه وسيع كوهستانی است كه حد شمالی آن كوير لوت و حد جنوبی آن دريای عمان است. مرزهای طولانی آبی و خشكی استان؛ با كشورهای افغانستان، پاكستان و كشورهای حوزه خليج فارس، موقعيت ويژه ای به اين استان بخشيده و سبب ايجاد شرايط خاصی در آن شده است. جمعیت این استان برابر سرشماری سراسری سال 1375 حدود 1703094 نفر برآورد شده است. منابع اینترنتی مرتبط: پست های آخرمون مربوط به رشته های برق و روانشناسی میشه،امیدواریم مورد قبول شما قرار بگیره. از بخش چت روم حتما برای ارتباط بیشتر با بقیه دوستای دانشگاه استفاده کنین. مرداني که به دنبال يک زندگي آرام و با نشاط هستند ، ميبايست در ابتدا ويژگيهاي فطري همسرشان را بدانند تا بتوانند بر مبناي يک استراتژي مشخص، زندگي شيريني را براي خود و اعضاي خانواده بيافرينند. مردان ميتوانند با شناخت اين ويژگيها، گامهاي بسيار بزرگي را در زندگي خانوادگي خود بردارند. با بررسي گذرايي در زندگي بسياري از مردان بزرگ، ميتوان دريافت که نقش همسر و يا مادر آنان در موفقيتشان بسيار پررنگ بوده است. از نکتههاي بسيار قابل توجه که «پرفسور حسابي» اين دانشمند بزرگ ايراني، بارها بر روي آن تاکيد کرده است، نقش دو زن در موفقيت شخصي، خانوادگي، اجتماعي و علمي او بوده است و اين دو زن، مادر و همسر مهربان و صبورش بودهاند. متن کامل در ادامه مطلب... شما مجذوبید یا معشوق؟ بـرخـی تـصورات غـلــط در بدو آشنایی و شكل گیری رابطه می تـواند منجر به شكست و ناكامی گردد از جـمـله آنـهـا می توان به موارد زیر اشاره كرد: 1- شمـا تـصـور می كنـیـد تنها به صرف آنكه شریك خود را دوست دارید می توانیـد وی را به دلخواه خودتان تغییر دهید. 2- شما تصور می كنید خواسته و امیال شما همان خواسته و امیال شریك جدیدتان میباشد. 3- شما تصور می كـنـیـد عشـق و رابــــطه جاودانه است: مادامی كه من عاشـق شریك زندگی خود باشم و انـرژی، پول و وقت خود را برای وی مصروف دارم، او نیز همیشـه دركنار من خواهد ماند. 4- شما تصور می كنید همواره شریك زندگیتان می باید در دسترس و فریاد رس شما باشد. حتی اگر شما در بدترین شرایط و سطح در زندگی باشید. چون فداكاریهای بسیاری در حق وی روا داشته اید. 5- شما تصور می كنید شریك زندگی شما مسئول شادی، خوشبختی و آرامش در زندگی شما میباشد. دانشمندان انگلیسی می گویند لامپهای کم مصرف میتواند برای سلامتی مضر باشد. نسل آینده پیلهای خورشیدی ممکن است کاملاً سیاه به نظر برسند؛ زیرا کل نور فرودی را جذب میکنند. این مطلب، نتیجة تحقیقی است که اخیراً یک گروه تحقیقاتی از دانشگاه ویرجینیا انجام دادهاند و از سوی این دانشگاه، 30هزار دلار گرنت، دریافت کردهاند. سلام به همه ي بچه ها و دوستاي دانشگاه آزاد زاهدان قسمت چت روم رو به وبلاگمون اضافه کرديم که وبلاگمون از ايني که هست بهتر و براي علاقه مندان به چت يه محيط زيبا بسازيم. دوستان هم دانشگاه اي ميتونن با وارد شدن به قسمت چت با هم در ارتباط باشن تا بعد يا علي آمـــار اما علم آمار كه حضور بسيار گسترده اي در زندگي ما دارد، چيست؟ دانش بیانی: دانشی که با حقایق و اطلاعات سروکار دارد. دانش رویه ای: دانشی که چگونگی و روش اجرای کار را بیان می کند. دانش زمینه ای: دانشی که علت و چرایی انجام کار را بیان می کند. جزء ابعاد اساسی این نگرش هستند.
ادامه مطلب نوشته شده در جمعه بیست و نهم آذر 1387ساعت
15:37 توسط دانشجو| |
ادامه مطلب نوشته شده در جمعه بیست و نهم آذر 1387ساعت
15:35 توسط دانشجو| |
مجموعه 5 کلیپ زیبا و خندا دار , این کلیپ ها به صورت تک تک همراه با توضیح جداگانه برای دانلود قرار گرفته اند !
ادامه مطلب نوشته شده در جمعه بیست و نهم آذر 1387ساعت
15:27 توسط دانشجو| |
ادامه مطلب نوشته شده در جمعه بیست و نهم آذر 1387ساعت
15:23 توسط دانشجو| |
نوشته شده در جمعه بیست و نهم آذر 1387ساعت
15:9 توسط دانشجو| |
نوشته شده در جمعه بیست و نهم آذر 1387ساعت
15:7 توسط دانشجو| |
نوشته شده در جمعه بیست و نهم آذر 1387ساعت
15:4 توسط دانشجو| |
محاسبه وزن ايده آل (مخصوص مانکنها)
نوشته شده در جمعه بیست و نهم آذر 1387ساعت
14:43 توسط دانشجو| |
نوشته شده در جمعه بیست و نهم آذر 1387ساعت
12:48 توسط دانشجو| |
ادامه مطلب نوشته شده در جمعه بیست و نهم آذر 1387ساعت
12:44 توسط دانشجو| |
ادامه مطلب نوشته شده در جمعه بیست و نهم آذر 1387ساعت
12:26 توسط دانشجو| |
نوشته شده در دوشنبه بیست و پنجم آذر 1387ساعت
23:1 توسط دانشجو| |
اراک تهران جنوب تبریز نجف آباد بوشهر
60نفر 28نفر 40نفر 25نفر 31نفر
45 نفر 30نفر 27نفر
مهندسی برق- قدرت
تهران جنوب علوم تحقیقات تهران ساوه نجف آباد دزفول
32 نفر 30 نفر 26نفر 27نفر 25نفر
مهندسی برق- کنترل
علوم تحقیقات تهران گناباد تهران جنوب نجف آباد
31 نفر 21نفر 26نفر 27نفر
مهندسی برق- مخابرات
بوشهر تهران جنوب علوم تحقیقات تهران نجف آباد
24نفر 30نفر 35نفر 23 نفر
مهندسی پزشکی- بیو الکتریک
مشهد علوم تحقیقات تهران
24نفر 33نفر
مهندسی مکانیک-ساخت و تولید
دزفول علوم تحقیقات تهران نجف آباد شیراز
26نفر 27نفر 24نفر 36نفر
مهندسی مکانیک-طراحی کاربردی
مشهد سمنان اراک تهران جنوب مشهد
32نفر 23نفر 50نفر 48نفر 23نفر
خمینی شهر کرج اهواز
28نفر 27نفر 26نفر
مهندسی مکانیک-تبدیل انرژی
دزفول تبریز علوم تحقیقات تهران تهران جنوب تاکستان
21نفر 36نفر 38نفر 37نفر 35 نفر
مشهد
27نفر
مهندسی عمران- سازه های هیدرولیکی
کرمان تهران جنوب دزفول
31نفر 36نفر 28نفر
مهندسی عمران- مهندسی سازه
تهران مرکز نجف آباد مراغه زاهدان دزفول
43نفر 23نفر 44نفر 45نفر 23نفر
بوشهر بندرعباس مهاباد یزد کرمان
146نفر 27نفر 33نفر 24نفر 26نفر
مشهد تهران جنوب
31نفر 25نفر
مهندسی عمران- راه و ترابری
علوم تحقیقات تهران تهران جنوب
30نفر 27نفر
مهندسی عمران-مکانیک خاک و پی
استهبان نجف آباد اراک زنجان تهران مرکز
30نفر 24نفر 60نفر 37نفر 45نفر
مهندسی عمران-مهندسی زلزله
علوم تحقیقات تهران شهرکرد بوشهر
27نفر 28نفر 25نفر
مهندسی عمران- مهندسی مدیریت و ساخت
علوم تحقیقات تهران تهران جنوب
30نفر 27نفر
مهندسی عمران-مهندسی آب
علوم تحقیقات تهران مهاباد شوشتر تهران مرکز
28نفر 33نفر 33نفر 39نفر
مهندسی عمران- حمل و نقل
علوم تحقیقات تهران تهران جنوب
21نفر 27نفر
مدیریت اجرایی
تهران مرکز علوم و تحقیقات تهران سنندج بناب علوم و تحقیقات اهواز
76 نفر 37 نفر 45 نفر 35 نفر 48 نفر
مدیریت شهری
علوم و تحقیقات تهران
29 نفر
فیزیک اتمی و مولکولی
مهاباد علوم تحقیقات تهران مشهد تهران مرکزی تهران شمال
30نفر 25نفر 27نفر 25نفر 29نفر
فیزیک-حالت جامد
تهران مرکز کرج علوم تحقیقات اهواز قم تهران شمال
26نفر 30نفر 26نفر 28نفر 27نفر
علوم تحقیقات تهران
27نفر
فیزیک-ذرات بنیادی و نظریه میدانها
علوم تحقیقات تهران تهران مرکز
14نفر 3نفر
فیزیک هسته ای
تهران مرکز علوم تحقیقات اهواز
25نفر 26نفر
فیزیک-فیزیک نجومی
تهران مرکز
8نفر
فیزیک بنیادی
تهران مرکز
3نفر
مهندسی پزشکی- بیومکانیک
علوم تحقیقات تهران
12نفر
مهندسی صنایع-صنایع
تهران جنوب فزوین نجف آباد
32نفر 37نفر 26نفر
مهنسی سیستمهای اقتصادی و اجتماعی
علوم تحقیقات تهران
32نفر
مهندسی صنایع- سیستم و بهره وری
تهران جنوب اراک قزوین زاهدان نجف آباد
27نفر 69نفر 33نفر 26نفر 26 نفر
مهندسی هوافضا- جلوبرندگی
علوم تحقیقات تهران
5 نفر
مهندسی هوافضا-دینامیک پرواز و کنترل
علوم تحقیقات تهران
9 نفر
مهندسی هوافضا-مهندسی فضایی
علوم تحقیقات تهران
7 نفر
مهندسی هوافضا-طراحی سازه های هوافضایی
علوم تحقیقات تهران
5 نفر
مهندسی هوافضا-آئرودینامیک
علوم تحقیقات تهران
6نفر
فناوری اطلاعات- شبکه های کامپیوتری
قزوین
41نفر
مهندسی کامپیوتر-هوش مصنوعی
علوم تحقیقات تهران مشهد قزوین
65نفر 33نفر 32نفر
مکاترونیک
علوم تحقیقات تهران قزوین
30نفر 36نفر
مهندسی کامپیوتر-معماری سیستم های کامپیوتری
علوم تحقیقات تهران اراک دزفول تبریز
66نفر 60نفر 23نفر 35نفر
مهندسی کامپیوتر- نرم افزار
شبستر نجف آباد علوم تحقیقات تهران علوم تحقیقات اهواز تهران جنوب
37نفر 24نفر 57 نفر 44نفر 25نفر
اراک قزوین مشهد تهران شمال
78 نفر 42نفر 31نفر 24نفر نوشته شده در سه شنبه نوزدهم آذر 1387ساعت
19:33 توسط دانشجو| |
1) الکترونیک(انالوگ-دیجیتال)
2) ارتباطات(انالوگ-دیجیتال)
3) سیستم های قدرت power system
4) کنترول سیستم ها(انالوگ-دیجیتال)control system
5) تئوری شبکه های الکترونیکی network theory
6) مهندسی پزشکی biomedical enjineering
7) پردازش سیگنال های دیجیتال digital signal processing
8) ابزار دقیق instrumentation
9) تئوری میدانهای الکترومغناطیس
Electro-magnetic(EM)field theory
10)الکترونیک حالت جامدsolid state electronic
11)هوش مصنوعی Artifitial inteligence
فرکانسهای رادیویی:
امواج رادیویی با داشتن بلند ترین طول موج و کمترین بسامد و کمترین پالس در هر ثانیه مهمترین راه برای ارسال اطلاعات بین وسایل کنترل از راه دور و دستگاههای مادر محسوب میشوند.امروزه به صورت گسترده در هواپیماهاو هلیکوپتر هاو برجهای مراقبت- ارسال قمر های مصنوعی- ارسال اطلاعات به شبکه های ماهوارها و ارسال انواع مکالمات مورد استفاده قرار می گیرد.
مفاهیم بنیادین فیزیک هسته ای که شامل فوتون- کوانتوم انرژی- پدیده فتو الکتریک و .... الفبای الکترونیک مدرن را تشکیل می دهند. مهمترین کاربرد این شاخه از الکترونیک تولید قطعات با ویژگی های متفاوت و توانایی های خارق العاده در منتاژ برد های الکترونیکی محسوب می شود.برای مثال دیود به عنوان قطعه یکسو کننده جریان امروزه به صورت گستردهای در زمینه منتاژبردهای اکترونیکی مورد بحث قرار گرفته است.
طیف گسترده امواج الکترو مغناطیس- قدرت و پالس انها در هر ثانیه مفاهیم اولیه این زمینه را تشکیل می دهند. گاما- ایکس- فرا بنفش- فرو سرخ- امواج رادیویی دامنه گستردهای از موارد استفاده را در پیش پای انسان قرار داده است.
مهمترین و جذاب ترین بخش از شاخه های مهندسی برق- الکترونیک محسوب می شود.انجام کلیه کارهای زندگی انسان از موارد سادهای مانند جارو زدن- تا کنترول قمر های مصنوعی- انجام اعمال جراحی و .. تعریفی کامل برای نشان دادن گستردگی این رشته خواهد بود که در دو بخش R- vision وR-motive مطرح خواهد شد.
محصولی از شرکت intel 875P
Cpu:socket 478
Chipset:intel 875p + ich5R
Fsb:400/533/800MHZ
Memory:4/DIMM Dual DDR400 ECC/NON-ECC memory
Expansion1)AGP 8X-(5)PCI-(1)CMR(chaintech Multimedia Riser)
Audio:7.1 cH(VIA ENVY 24PT) w/ spdif out
Dual lanRO/1000CT NETWORK CONNECTION &REALTEK 10/100 MB
IDE:ATA100
S-ATA RAID:2.S-ATA150 w/RAID
IEEE 1394:3. IEEE 1394
1) قابلیت پشتیبانی از این تکنولوژی اختصاصی اینتل که مو جب افزایش قابل توجه راندمان همانند یک سیستم دو پر دازنده ای می شود.
2) پشتیبانی از سریعترین فر کانس موجود برای پردازنده های اینتل
3) بهرگیری از تکنولوژی اینتل برای کاهش تاخیر در مبادله اطلاعات بین پردازنده و حافظه به منظور افزایش بازده
4) پشتیبانی از حافظه هایECC مساوی است با سرعت و بازده بالاتر
5) پشتیبانی از سریعترین نوع حافظه با معماری 128 بیت برای رسیدن به حداکثر سرعت.
6) دارای سریعترین رابط گرافیکی با پهنای باند 2.1 گیگا بایت در ثانیه- معادل با دو برابر AGP4X
7) این پورت به شما امکان انتقال اطلاعات را با سرعت 480 مگا بایت در ثانیه می دهد.
طراحی و مدلسازی مدارهای دیجیتال VERILOG HDL
علاوه بر سهولت یادگیری این زبان دارای قابلیت کارکرد موازی است که درمدلسازی مدارهای دیجیتال ضروری می باشد. نر م افزارهای شبیه ساز قادرند مدار مدلسازی شده به کمک این زبان را با دقت و سرعت بسیار بالایی شبیه سازی کنند.
طراح به کمک این زبان قادر است ساختار سلسله مراتبی لازم برای مدار دیجیتال را ایجاد کرده و ان را در چهار لایه مختلف از نظر خلاصه سازی تو صیف کند .در بالاترین لایه تنها عملکرد و الگوریتم رفتاری مدار مستقل از نحوه پیاده سازی ان توصیف شده و در پائین ترین لایه عملکرد مدار به کمک کلید های الکترونیکی توصیف می شود.
علاوه بر این به کمک توابع سیستمی اماده طراح به راحتی می تواند نتایج شبیه سازی را ذخیره کرده یا بر روی صفحه نمایش دهد و یا در صورت نیاز توابع دلخواه خود را ایجاد کند.
زبان توصیف سخت افزار verilog یکی از دو زبان استاندارد مورد تائید انجمن بین المللی مهندسی برق و کامپیوتر IEEE می باشد. این انجمن با معرفی استاندارد جدید VERILOG-2001 قابلیت بیشتری را به این زبان اضافه کرده است. نوشته شده در سه شنبه نوزدهم آذر 1387ساعت
19:29 توسط دانشجو| |
معادلات دیفرانسیل
آمار و احتمالات
مدارهای الكتریكی
الكترونیك
ماشینهای الكتریكی
الكترومغناطیس
سیستم كنترل خطی
تجزیه و تحلیل سیستمها
زبان عمومی و تخصصی 
ریاضیات مهندسی:
بسط سری فوریه، تبدیل فوریه،انتگرال فوریه، معادلات كوشی ریمان، توابع همساز، جواب عمومی، معادلات مشتق جزئی, روش جداسازی متغیرها، معادلات موج و گرما، معادله پتانسیل، حل معادلات، مشتق جزئی در مختصات استوانهای و كروی، استفاده از تبدیل لابلاكس در حل معادلات با مشتق جزئی، اعداد مختلط، حد و پیوستگی و مشتق توابع مختلط; نگاشتهای مختلط، دنبالهها و سریهای مختلط، صفرها و تكینها (سری تیلور، توانی و دوران); محاسبه انتگرالهای مختلط با استفاده از نظریه ماندهها، شاخهها در سیر انتگرالگیری، كاربرد انتگرالهای مختلط در محاسبه انتگرال های حقیقی و انتگرال های سینوسی
معادلات دیفرانسیل:
معادله مرتبه اول به فرم ، معادلات تفكیكپذیر، همگن، كامل، فاكتور انتگرال، مرتبه اول خطی، برنولی، كلرو، لاگرانژ، سیستمهای قائم ; معادلات خطی همگن، از مرتبه دلخواه n با ضریب ثابت، معادلات غیرهمگن خطی با ضرایب نامعین، روش عمومی برای حل معادلات خطی غیرهمگن، روش اپراتوری معكوس، روش حل معادلات دیفرانسیل مرتبه دوم در حالت خاص و فاقد تابع، فاقد متغیر، همگن نسبت به معاله كوشی، حل معادله و دیفرانسیل به كمك سری توانی; با استفاده از سری توسعه یافته (منفی و منظم) معادله لژآندر، معادله بسل، معادله قابل تبدیل به بسل، تابع بسل نوع اول و دوم، دستگاه معادلات دیفرانسیل خطی، تبدیل لاپلاس، تبدیل لاپلاس مشتق، تبدیل لاپلاس انتگرال; انتگرال گیری از تبدیل لاپلاس، مشتقگیری از تبدیل لاپلاس، انتقال بر محور فركانس دز زمان كانولوشن، معادلات انتگرال دیفرانسیل انتگرالی، تبدیل لاپلاس توابع متناوب، دستگاه معادلات دیفرانسیل;توزیع نمونهای، نظریه بر آورد كردن، فاصلههای اطمینان، رگوسیون
آمار و احتمالات:
آنالیز تركیبی و احتمال، احتمال شرطی، قانون بیز، متغیرهای تصادفی. بررسی چند توزیع مهم متغیرهای تصادفی گسسته، اسیر ریاضی، واریانس، گشتاورها، متغیرهای تصادفی یك متغیره و دو متغیره; : بررسی چند توزیع مهم متغیرهای تصادفی پیوسته (نرمال، گوسی، رایلی و ...)
مدارهای الكتریكی:
قوانین كیرشف، عناصر مداری، مشخصه ولتاژ-جریان، مدارهای مقاومتی، تحلیل گره و مش، مدار معادل تونن و نرتن، تقسیم ولتاژ و جریان، استفاده از تقارن در حل مدارهای مقاومتی، مدار غیرخطی و تعیین نقطه كارآن، تقویت كنندههای عملیاتی، مدارهای مرتبه اول و دوم (پاسخ پله، پاسخ ضربه، پاسخ صفر و ورودی صفر، پاسخ به ورودی دلخواه، حالت گذرا، حالت دائمی، نوسان و مقاومت منفی، مدارهای با چند ثابت زمانی)، انتگرال كانولوشن، مدارهای دوگان.تجزیه و تحلیل حالت دائمی سینوسی (پاسخ كامل و حالت دائمی سینوسی، امپرانس، ادمیتانس، مدارهای تشدید، توان در حالت دائمی سینوسی و انتقال توان ماكزیمم) مدارهای سه فاز (ستاره، مثلث و محاسبه مدار متعادل سه فاز)، عناصر ترویج شده ، سلفهای تزویج شده سری، موازی و مختلط، سلفها تزویج شده ترانسفورماتوری، ترانسفورماتور ایدهآل ، تطبیق امپرانسی;گرافهای یك شبكه و قضیه تلگان، تجزیه و تحلیل گره و مش،تجزیه و تحلیل حلقه و كات ست، معادلات حالت، تبدیل لاپلاس، فركانسهای طبیعی(تعداد فركانسهای صفر و غیرصفر شبكه) توابع شبكه، قضایای شبكه ها (جانشینی، جمع آثار و هم پاسخی) دوقطبی ها (ماتریس امپرانسی، ادمیتانس، هیبرید و انتقال، به هم پیوستن دوقطبی ها، دوقطبی ختم شده)
دیود و مدارات دیودی، بایاس و نقطه كار، مدارات ترانزیستوری، شرایط ماكزیمم سوئینگ(Max swing)، مدار معادل هیبرید و تحلیل AC و DC، سیگنال كوچك، ترانزیستورهای FET و MOSFET، قضیه میلر، استفاده از FET به عنوان مقاومت متغیر ولتاژ، تقویت كننده عملیاتی (op-(Amp و كاربرد آن در مبدلهای امپرانس، منابع ولتاژ تثبیت شده، بهره ولتاژ و بهره جریان، مقاومت ورودی مقاومت خروجی، انواع مدارهای سورس مشترك، امیتر مشترك، بیلس مشترك، گیت مشترك، كلكتور مشترك، درین مشترك، مدارت ترانزیستوری كسكود و چند طبقه، یکسو كننده های ولتاژ;تقویت كننده تفاضلی، منابع جریان، مدار فیدیكدار، فیدیك ولتاژ، سری ، فیدیك ولتاژ-موازی، فیدیك جریان – سری، فیدیك جریان – موازی، اثر فیدیك بر گین و پهنای باند تقویت كننده ها و در مقاومت ورودی و خروجی تقویت كننده ها پاسخ تقویت كننده های دیفرانسیلی، فركانس قطع پایین، فركانس قطع بالا، تقویت كننده های توان (كلاس B , AB , A)
ماشینهای الكتریكی:
مدارهای مغناطیسی، تبدیل انرژی (انرژی مغناطیسی، انرژی مكانیكی) نیروی مكانیكی در سیستم الكترومغناطیسی، انرژی دسته انرژی، پدیده فرومغناطیس شدگی و رابطه B-H، اندوكتانس مقاومت مغناطیسی، شكاف فاصله هوایی در هسته ماشینهای الكتریكی دوار با تغذیه دوگانه، شرایط گشتاور ثابت، اصول كار انواع ماشینهای با قطب برجسته، تور استوانهای، با فاصله هوایی یكنواخت میدان مغناطیسی دوار استاتور دو سیم، پیچه، استواتور سیم پیچیده متحده، ماشینهای p قطبی، سرعتهای سكرون و آسنگورن، ماشین DC، كموناسیون و جاروبك، اثر تغییر مكان جارویك، واكنش آرمیچر، قطبهای فرعی و اصلی و سیمپیچی چرانگره ماشین با تحریك جداگانه، تحریك شنت، تحریك سری، تحریك كمپوید، تلفات در ژنراتورها، راندمان، عملكرد موازی ژنراتورهای DC، كنترل سرعت موتورهای dc، كنترل ولتاژ آرمیچر كنترل مقاومت آرمیچر، گشتاور در موتورهای DC سرعت موتورهای; ترانسفورماتور ایدهآل و واقعی، مدار معادل تكفاز، مدار معادل تقریبی، تعیین پارامترهای مدار معادل، آزمایشهای بی باری و اتصال كوتاه، تنظیم ولتاژ، تلقات ترانس، راندمان، اتوترانسفورماتور، میزان صرفهجویی با ترانسفورماتور، كار موازی ترانس تكفاز، ترانسفورماتور سه فاز، اتصالات ترانس 3 فاز (مثلث، ستاره، زیگزاگ) بررسی هارمونیكها در ترانس سه فاز، ترانسهای اندازهگیری ولتاژ و جریان، ترانس با سرپیچ، كاراموزی ترانس سه فاز، مقادیر نسبی p.u، ترانس با همه سیم پیچ، كاراموزی ترانس سه فاز، توان ورودی و خروجی ترانس سه فاز ساختمان انواع ماشین های جریان متناوب، انواع موتورهای القایی (رتور سیم پیچی شده، قفسی)، میدان مغناطیسی دوار، ضریب گام، ضریب سیمپیچی و ضریب توزیع، طرز كار حالت موتوری، ژنراتوری و ترمزی، مدار معادل كامل و تقریبی موتور القایی، تعیین پارامترهای مدار معادل (آزمایش بی بارور تور قفل شده) مشخصه گشتاور – لغزش، توان فاصله هوایی، توان مكانیكی، تلفات راندمان، اثر مقاومت رتور، كنترل سرعت (تغییر قطب و كنترل ولتاژ و فركانس) هارمونیكهای زمانی و مكانی و اثرات آن ها بر روی مشخصه گشتاور – سرعت ;DC
آنالیز برداری، قانون كولن و محاسبه میدان الكتریكی ناشی از توزیع نقطهای، خطی، سطحی، و حجمی خطوط میدان الكتریكی، پتانسیل الكتریكی، محاسبه انرژی ذخیره شده در میدان الكتریكی دوقطبیهای الكتریكی هادیها، عایقها و خواص الكتریكی آنها، شرایط مرزی (بین فلز و هوا، بین عایق و رسانا) محاسبه ظرفیت، انرژی ذخیره شده بین صفحات خازن دو سیم، محاسبه مقاومت الكتریكی (استوانهای كروی ...) استفاده از زوش تصاویر (هادیهای كروی، سطح، استوانهای)، معادلات لاپلاس و پواسون و حل در دستگاههای مختلف;میدان مغناطیسی و قانون بیوسادار، دوقطبی مغناطیسی، پتانسیل برداری و اسكالر مغناطیسی، نیروی مغناطیسی و گشتاور مدارهای مغناطیسی، محیطهای مغناطیسی و شرایط مرزی در مغناطیس، محاسبه میدان ناشی از جریان خطی و سطحی و حجمی خودالقایی - القای متقابل – انرژی مغناطیسی، اندوكتانس متقابل و خوری، معادلات ماكسول (در میدانهای متغیر با زمان)
سیستم كنترل خطی:
تجزیه و تحلیل سیستمها:
سیستم و سیگنال، انواع سیستم، سیستمهای LTI، انتگرال و جمع كانولوشن، خواص كانولوشن سیستم های LTI و تحلیل فوریه برای سیگنال و سیستمهای پیوسته، تحلیل فوریه برای سیگنالها و سیستمهای پیوسته، تحلیل سیستمها با استفاده از تبدیل لاپلاس، استفاده از تبدیل Z و خواص تبدیل Z، نمونه برداری
بررسی سیستمهای قدرت:
خطوط انتقال، محاسبه اندوكتانس خطوط انتقال به روی سیستم های مجاور، پارامترهای خط انتقال و پارامترهای ماتریس انتقال، تئوریهای خط بلند انواع رفت و برگشت در سیستم انتقال و اثر فرانتی، مدلهای خطی و انواع آن جداسازی سری و موازی خط انتقال، OIL خط، روابط توانایی انتقال خط مدار معادل سیستم قدرت، ماتریس شبكه (ybus , zbus) پریونیت در سیستم قدرت روشهای گوس – سایدل و نیوتن – رافسون، پخش بار اقتصادی سیستم های توزیع
زبان عمومی و تخصصی:
گرامر;لغت، درك مطلب
ضرایب دروس برای مهندسی برق:
نوشته شده در سه شنبه نوزدهم آذر 1387ساعت
19:25 توسط دانشجو| |
مصالح جدید ساختمانی (صفحات روکش دار گچی)
مصالح جدید ساختمانی (پوشش کاری بدون سازه)
مصالح جدید ساختمانی (سیستم حفاظت حریق سازه)
دو مقاله در مورد بتن ریزی در مناطق ساحلی
ساخت مواد جایگزین سیمان با استفاده از پوسته برنج
مشخصات فنی برج میلاد
ادامه مطلب نوشته شده در سه شنبه نوزدهم آذر 1387ساعت
17:32 توسط دانشجو| |
رشته جغرافياي انساني
مسئله محوري جغرافيا شناخت عوامل طبيعي ، فرهنگي و فيزيكي موثر در مكان ها و فضا هاي زيست و زندگي بر روي كره زمين است و وظيفه جغرافيدان تشريح ، تحليل و تفسير الگوهاي متغير مكاني فضايي است : بنابر اين دانش جغرافيا از يكسو به توصيف ، بررسي تجزيه و تحليل پديده هاي مختلف محيط طبيعي در عرصه هاي گوناگون آب و خاك و اقليم و محيط زيست و نيز نحوه پراكندگي سازمان بندي هاي اجتماعي و فعاليتهاي اقتصادي و پيامدها ي حاصل از كنش هاي متقابل جوامع انساني با محيط زيست مي پردازد و از سوي ديگر مي كوشد تا با شناخت علمي كه نسبت به قانون مندي هاي محيط طبيعي و جريان هاي اجتماعي پيدا مي كند نقشي فعال در كاهش و يا از ميان بردن ناهماهنگي هاي فضايي و آفرينش چشم اندازهاي فرهنگي برعهده گيرد.
هدف
با تكيه برجنبه هاي علمي – كاربردي جغرافيا و اهميتي كه امروزه اين علم در شناخت محيط زندگي انسان و راه گشايي و حل بسياري از مسائل و مشكلات يافته است ، هدف اصلي از آموزش جغرافياي طبيعي در گرايشهاي اقليم و ژئومورفولوژي ، آموزش صحيح مباني ، روش ها و تكنيك هاي لازم براي شناخت محيط طبيعي ، مديريت و بهره گيري عقلايي از توان هاي طبيعي محيط است و هدف محوري از آموزش جغرافياي انساني در گرايشهاي لازم براي شناخت حوزه هاي زيست و معيشت هاي انساني اعم از كوچ نشيني ، روستا نشيني و شهر نشيني و آشنايي با روشهاي تحليل و برنامه ريزي به منظور همياري در حل مشكلات اين جوامع مي باشد.
رديف
نام دانشگاه
کارداني
کارشناسي
ارشد
دکترا
1
آزاد- آباده
2
آزاد- اسفراين
3
آزاد- تهران مرکزي
4
آزاد- رشت
5
آزاد- سمنان
6
آزاد- شهر بابک
7
آزاد- شهرري
8
آزاد- شيروان
9
آزاد- گرمسار
10
آزاد- مشهد
11
آزاد- نور
12
آزاد- نوشهر و چالوس
13
اصفهان
14
تربيت معلم تهران
15
تربيت معلم سبزوار
16
تهران
17
زابل
18
زاهدان
19
زنجان
20
شهيد بهشتي
رديف
نام درس
1
آب و هواي کره زمين
2
آب و هواي ايران
3
آمار و احتمالات 1
4
آمار و احتمالات 2 کاربرد آمار در جغرافيا
5
اصول سنجش از دور
6
اصول علم اقتصاد
7
اصول و روشهاي برنامهريزي ناحيهاي
8
پژوهش ميداني در جغرافيا (روش تحقيق عملي)
9
تاريخ علم جغرافيا
10
جغرافيا و صنعت توريسم
11
جغرافياي جمعيت ايران
12
جغرافياي روستايي ايران
13
جغرافياي شهري ايران
14
جغرافياي کوچ نشيني
15
جغرافياي آبها
16
جغرافياي تاريخي (با تاکيد بر ايران)
17
جغرافياي خاکها
18
جغرافياي زيستي
19
جغرافياي سياسي
20
روش تحقيق (نظري)
21
رياضيات 1
22
رياضيات 2
23
زمين در فضا
24
زمين شناسي براي جغرافيا
25
ژئومورفولوژي ايران
26
فلسفه جغرافيا و جغرافياي کاربردي
27
كامپيوتر در جغرافيا
28
مباني اقليم شناسي
29
مباني جغرافياي اقتصادي 1 کشاورزي
30
مباني جغرافياي اقتصادي 2 : صنعت ، انرژي ، حمل و نق
31
مباني جغرافياي جمعيت
32
مباني جغرافياي روستايي
33
مباني جغرافياي شهري
34
مباني ژئومرفولوژي 2 ديناميک
35
مباني ژئومورفولوژي 1 : ساختماني
36
مباني علم جغرافيا
37
متون جغرافياي انساني به زبان خارجي 1
38
متون جغرافياي انساني به زبان خارجي 2
39
منابع و مآخذ جغرافياي ايران
40
منابع و مسائل آب ايران
41
نظريه هاي اقتصاد و اقتصاد توسعه
42
نقشه برداري 1
43
نقشه برداري 2
44
نقشه خواني
45
نقشه ها و نمودارهاي موضوعي در جغرافياي انساني
46
ويژگي هاي جغرافيايي كشورهاي اسلامي
47
ويژگيهاي جغرافياي انساني مناطق خشک ايران
48
ويژگيهاي جغرافيايي آسياي ميانه
49
ويژگيهاي جغرافيايي کشورهاي توسعه يافته
50
کاربرد جغرافياي طبيعي در برنامه ريزي شهري و روستاي
51
کاربرد عکسهاي هوايي و ماهواره اي درجغرافيا
52
کارتوگرافي (نقشه کشي)
گروههاي جغرافيايي متقاضي تاسيس اين رشته ضرورتاً به غير از شرايط عام ملزم به داشتن يک عضو کادر علمي با درجه دکتري در رشته هاي جغرافيا و برنامه ريزي شهري، برنامه ريزي شهري و برنامه ريزي منطقه اي مي نامند.
دانشجويان اين رشته حداقل بايد در 15 روز گردش علمي شرکت کنند که نحوه اجراي آن توسط گروه مجري تعيين مي شود. نوشته شده در دوشنبه هجدهم آذر 1387ساعت
23:11 توسط دانشجو| |
رشته جغرافيا
موضوع اين رشته تحصيلي:
جغرافيا در مقطع کارشناسي در چهار شاخه اصلي جغرافياي طبيعي، جغرافياي انساني، کارتوگرافي و جغرافيا سياسي - نظامي ارائه مي شود و هر يک از گرايشهاي جغرافياي طبيعي و انساني داراي گرايشهاي متعددي هستند. البته تفاوت هر گرايش با گرايش ديگر تنها در 8 واحد تخصصي است و به همين دليل بسياري از دانشگاهها در دفترچه راهنماي آزمون سراسري، گرايشهاي موجود در دانشگاه خود را ذکر نکرده و تنها به شاخه هاي اصلي جغرافيا که در آن دانشگاه تدريس مي شود، اشاره نموده اند.
جغرافياي طبيعي علمي است که محيط طبيعي و تاثير عوامل و عناصر محيطي بر زندگي و فعاليت انسان را مطالعه مي کند. اين علم در مقطع کارشناسي داراي دو گرايش ژئومورفولوژي و آب و هواشناسي است. نوشته شده در دوشنبه هجدهم آذر 1387ساعت
23:5 توسط دانشجو| |
نوشته شده در یکشنبه هفدهم آذر 1387ساعت
22:29 توسط دانشجو| |
آب و هوا:
وسعــــت: 187502 کیلومتر مربع
جمعـیــت:
تقسیمات:7 شهرستان، 29 بخش، 16 شهر، 92 دهستان و 6038 آبادی دارای سکنه
شهرستانها: زاهدان، چابهار، ایرانشهر،خاش، نیکشهر، سراوان، سرباز، زابل
مکان های دیدنی و تاریخی
گندم با سيلاب های بهاری آبياری می شود و بازده محصول آن ها نسبت به عمل كرد كل كشور از وضعيت خوبی برخوردار است. جو نيز به صورت آبی در بیش تر مناطق و به صورت ديم در چابهار، ايرانشهر و سراوان كشت می شود و بيش تر به مصرف دام های مختلف می رسد. برنج نيز درزمین های كوه پايهای و در مسير رودخانه ها كشت می شود. در مناطقی كه در سال دوبار محصول برداشت می شود، محصول ديم؛ غالبا برنج است.
علاوه بر محصولات فوق، يونجه نيز به عنوان مهم ترين منبع غذايی دام ها در بلوچستان كاشته می شود. بخش ديگری از فعاليت های كشاورزی استان سیستان و بلوچستان را باغ داری تشکیل می دهد كه مهم ترين محصول آن انگور است. بيش ترين درصد تاكستان های استان در منطقه سيستان قرار دارد. از سايردرختان ميوه، می توان به انار، انجير، توت، سيب، مركبات و موز اشاره كرد. هم چنين درختان انبه، پاپايا (خربزه درختی)، نارگيل، زيتون خوراكی، چيكو، كائوچو و نيشكر نيز در شرايط آب و هوايی اين استان رشد می کنند. محصول باغ های بلوچستان در دره های كوهستانی متمركز شده و درختانی چون خرما، غالب زمين های زراعی را محصور نموده است.
از سوی ديگر سرزمينی كه اكنون بلوچستان ناميده می شود، درگذشته به«مكا» و«مكه» شهرت داشته است. هم چنين از دير باز اين منطقه را «مكران» ناميدهاند كه به نظر می آيد تركيبی از دو واژه «اراينا يا ايرنيا» و «مكا» باشد كه در سانسكريت به معنی سرزمين باتلاق ها است. چرا كه در زمان قديم درسرزمين بلوچستان باتلاقهای بسياری وجود داشته است. كلمه بلوچستان نيز از زمانی به اين سرزمين اطلاق شد كه بلوچ ها در آن سكونت كردند. مورخين بنای سيستان را به گرشاسب – يكی از نواده گان كيومرث – نسبت دادهاند. سيستان در زمان هخامنشيان، منطقهای آباد بود. اين امر در كتيبه بيستون و كتيبه های تخت جمشيد كه سيستان را يكی از ممالک خاوری داريوش ذكر كردهاند، منعكس شده است. سكاها در حدود 128 پيش از ميلاد، سيستان را به تصرف خود درآورده و در پهنه آن استقرار يافتهاند.
اسكندر مقدونی هنگام بازگشت از هندوستان در اين سرزمين در اثر وجود ريگ های روان، بيابان های خشک و بی آب و سرسختی مردمان اين سرزمين، بيش تر سپاهيان خويش را از دست داد. با فتح سيستان به دست اردشير بابكان اين منطقه در زمره متعلقات دولت ساسانی قرار گرفت. در زمان خلافت خليفه دوم، اين سرزمين به وسيله عربها فتح و يكی از سرداران عرب به عنوان حاكم آن منصوب شد، ولی در اثر مخالفت ها و جنگ های مردم بلوچستان با وی، سرزمين را ترک كرد. در سال 304 هجری قمری، سرزمين بلوچستان به وسيله ديلميان فتح شد و در زمان حكومت سلجوقيان در كرمان، منطقه بلوچستان نيز توسط آن ها اشغال و تابع كرمان شد.
سرزمين سيستان در سال 23 هـ . ق به تصرف اعراب درآمد. دفاع و مخالفت مردم اين سرزمين تا زمان معاويه (که آنان را به اطاعت واداشت و عبدالرحمان فاتح سيستان را به حكومت آن جا منصوب کرد) به صورت شورش ها و قيام های محلی ادامه داشت؛ به گونه ای که فرمان دار عرب را مجبور به ترک اين سرزمين کردند.
اولين فرمان روای ايرانی اين سرزمين؛ در پس از اسلام يعقوب ليث صفاری بود كه از رودخانه سند تا رود كارون را تحت فرمان داشت. عمرو ليث - برادر وی - نتوانست اين موقعيت مهم را حفظ كند و سرانجام به دست اسماعيل سامانی در بغداد به قتل رسيد. با وجود اين، سيستان تا چندين قرن تحت سلطه امرای صفاری باقی ماند و طاهراز نواده گان عمرو تا 295 هجری قمری ايالت فارس و كرمان و سيستان را تحت فرمان خود داشت و پس از وفات او سلسله صفاری روی به ضعف گذاشت. پس از صفاريان، سامانيان، غزنويان، و سلجوقيان نيز هر يک مدتی در اين سرزمين فرمان راندند. در زمان مغولان و تيموريان، خرابی های زيادی در سيستان به وجود آمد كه به از بين رفتن سدها، كانالها و مناطق آباد سيستان انجاميد. درسال 914 هـ . ق، شاه اسماعيل صفوی سيستان را تصرف كرد. پس از شاه اسماعيل – در زمان حكومت نادرشاه – اختلافات داخلی سبب خرابی های زيادی در اين سرزمين گرديد. سرانجام سپاهيان ايران در 1865 ميلادی، سيستان را از دست امرای سركش بازستاندند. در سال های بعد نيز اين منطقه دستخوش حوادث و وقايع زيادی شد. كشمكش های افغانستان با ايران بر سر ادعاهای آن كشور نسبت به سيستان منجر به دخالت بريتانيا به عنوان داور شد. هيأت تشكيل شده توسط بريتانيا، سيستان را در امتداد خطی از بند سيستان برهيرمند به طرف كوه ملک سياه در باختر گودرز، بين ايران و افغانستان تقسيم نمود. با اين كار، قسمتی كه اروپاييان عنوان «سيستان خاص» به آن دادهاند (در مقابل «سيستان خارجی» كه به افغانستان واگذار شد) به ايران تعلق گرفت. این سرزمین همواره از فراز و نشیب های تاریخی زیادی برخوردار بوده و سرگذشت طولانی تاریخی داشته است.
نوشته شده در جمعه پانزدهم آذر 1387ساعت
16:6 توسط دانشجو| |
نوشته شده در سه شنبه دوازدهم آذر 1387ساعت
15:49 توسط دانشجو| |
کليد ورود به قلب خانم ها
ادامه مطلب نوشته شده در سه شنبه دوازدهم آذر 1387ساعت
15:43 توسط دانشجو| |
متن کامل در ادامه مطلب...
ادامه مطلب نوشته شده در سه شنبه دوازدهم آذر 1387ساعت
15:41 توسط دانشجو| |
به نقل از روزنامه اینترنتی روسی اوترا، دانشمندان انگلیسی اعلام کردند: افرادی که پوست حساسی دارند بیش از سایرین از این لامپها آسیب میبینند چون میزان پرتو ناشی از آنها از لامپهای معمولی بیشتر است.
بر اساس این گزارش کارشناسان انجمن پوست انگلیس معتقدند لامپهای کم مصرف موجب تسریع ابتلا به بیماریهای پوستی و از جمله سرطان پوست و همچنین سرگیجه و میگرن درافراد مبتلا به صرع میشوند.
ادامه مطلب نوشته شده در سه شنبه دوازدهم آذر 1387ساعت
15:30 توسط دانشجو| |
این گروه بافتهای سطحی نانومقیاسی ساختهاند که در کل طیف نور خورشید و صرفنظر از زاویة فرودی، کمتر از یک درصد از انرژی خورشیدی را بازمیتابانند و به کمک آنها میتوان علاوه بر کاهش هزینههای ساخت پیلهای خورشیدی، بازده آنها را ۲ تا ۳ درصد افزایش داد.
ادامه مطلب نوشته شده در سه شنبه دوازدهم آذر 1387ساعت
15:28 توسط دانشجو| |
نوشته شده در سه شنبه دوازدهم آذر 1387ساعت
15:18 توسط دانشجو| |
تيم دانشگاه آزاد اسلامي زاهدان قهرمان سيزدهمين دوره مسابقات واليبال دختران دانشجوي دانشگاههاي منطقه هفت كشور شد.
بهگزارش روز پنجشنبه ايرنا،در پايان اين رقابتها كه به ميزباني شهرستان زرند برگزار شد، تيمهاي دانشگاه آزاد قشم و كرمان به ترتيب عناوين دوم و سوم را كسب كردند.
از سوي هيات داوران "انوشه آهني" از تيم قشم به عنوان فنيترين بازيكن معرفي شد.
قهرمان اين دوره از مسابقات به رقابتهاي سراسري كشور كه با حضور يازده تيم تيرماه سال آسنده برگزار ميشود،اعزام خواهد شد.
بر اساس اين گزارش، سيزدهمين دوره مسابقات واليبال دختران دانشجوي دانشگاههاي منطقه هفت كشور با حضور شش تيم زاهدان، كرمان،سيرجان، بندرعباس، قشم و زرند به مدت سه روز در سالن واليبال دانشگاه آزاد واحد زرند برگزار شد. 
نوشته شده در دوشنبه یازدهم آذر 1387ساعت
21:16 توسط دانشجو| |
جامعه چه نيازهايي به آمار دارد؟
چندي پيش مجله science به دنبال يك نظر خواهي از دانشمندان علوم مختلف 20 كشف و اختراع مهم قرن بيستم را معرفي كرد. كه در ميان اين اختراعات و اكتشافات علم آمار نيز پس از اختراعات مهمي مثل ترانزيستور و كامپيوتر و قبل از ليزر قرار داشت. البته حضور علم آمار در اين فهرست چيز عجيبي نيست چون جهان امروز، جهان مديريت اطلاعات است و بخش عظيم اطلاعات نيز در هر علم، رشته، سازمان يا مركز شامل اعداد و ارقام ميشود كه در مرحله جمع آوري و تجزيه و تحليل اين اعداد و ارقام علم آمار مورد نياز است. براي مثال هنگام آزمايش تاثير يك داروي جديد، انتخاب يك نوع بذر در بين بذرهاي مختلف، مقايسه كيفيت دو روش تدريس در آموزش زبان، كنترل كيفيت محصولات، تعيين حق بيمه، پيشبيني نرخ ارز، نظرسنجي و پيشبيني انتخابات ، تعيين نرخ بيكاري، تعيين شاخص هزينه خانوار، تاثير و رابطه افسردگي بر تحصيل نياز به تحقيقات آماري داريم.
موضوع آمار عبارت است از هنر و علم جمع آوري، تعبير و تجزيه و تحليل داده ها و استخراج تعميم هاي منطقي در مورد پديده هاي تحت بررسي. به عبارت ديگر يك آمار دان مي تواند براساس مجموعه اطلاعات عددي و بر مبناي مدل هاي رياضي و مدل هاي نظريه احتمال، پيشگويي كند؛ يعني به ياري اطلاعات گذشته، نحوه رفتار يك فرآيند را پيش بيني نمايد. از همين رو مي توان گفت كه علم آمار نتيجه گيري از جزئيات و يا رسيدن از جزء به كل است. كار علم آمار كمك به تفكر علمي است و آمارشناس كسي است كه مشاهده ميكند ، و اطلاعاتي به دست مي آورد ، و سپس با اطلاعات به دست آمده، اتفاقات و حوادث را پيش بيني مي كند. در يك كلام علم آمار ابزاري جديد ، در پيشبرد علوم مبتني بر مشاهده است.
ادامه مطلب نوشته شده در جمعه هشتم آذر 1387ساعت
16:13 توسط دانشجو| |
فلاول از پایه گذاران و پیشگامان نظریه فراشناختی است. نگرش فراشناختی به معنای "شناسایی و دانش انسان نسبت به فرآیندها و تولیدات شناختی خود انسان" به کار رفته است. در نگرش فراشناختی سه مولفه :
نوشته شده در جمعه هشتم آذر 1387ساعت
16:6 توسط دانشجو| |
این الگو برای اثبات سهو خطا و رفع شبهه از اذهان به کار می رود. معلم در این روش به وسیله سئوال و جواب و مجادله، س از آنکه خطای مخاطب را ظاهر کرد، به پرسش و پاسخ ادامه می دهد تا به کشف حقیقت به وسیله دانش آموزان نائل شود. این روش تدریس دارای چهار مرحله : کاوش،تشریح، گسترش و ارزشیابی است. در این روش معلم صحبت نمی کند، بلکه سوال می کند و دانش آموزان پاسخ می دهند، اما سوال های معلم به نحوی است که شاگرد را از جهل خویش نسبت به موضوع آگاه کند و اندیشه او را برای دستیابی به حقیقت تقویت و هدایت کند. نوشته شده در جمعه هشتم آذر 1387ساعت
16:4 توسط دانشجو| |
وبلاگ دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان وبلاگي کاملا دانشجويي با موضوعات علمي و داخلي دانشگاه
